[知识]社会实践报告10王淑芬(可以)

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1、全日制普通本科社会实践报告学院：环境经济学院专业：资源环境与城乡规划管理姓名：王淑芬学号：201021020122指导教师：李丽2013年8月18日山西财经大学暑期社会实践报告表姓名王淑芬评定成绩社会实践报告题目关于土壤污染修复的所感所想社会实践的时间2013.7.8—-2013.7.10社会实践的地点SD16社会实践内容要点活动周听了三次报告，宋教授讲解了当前污水处理的重要性，污水处理的流程及当前常用的污水处理的方法，李华教授从多个方面详细解释了土壤的含义和土壤修复的重要性，我国土壤污染的严峻性以及进行土壤修复技术及方法，李玉轩教授详细讲解了地理学科与环境之间的关系，并讲述了环境学

2、科的发展史，及发展趋势和课程设置。这三个报告中让我最关注的是李华教授对土壤修复的讲解。土壤是地球的皮肤，是人类活动的场所，也是人类宝贵的自然资源，良好的土壤环境是人类发展的前提。而当前土壤环境污染及其严重，需要采用先进的土壤修复技术来解决这一问题。指导教师评语指导教师签名：年月日关于土壤污染修复的所感所想一•社会实践的目的与意义(一)社会实践的目的1.就社会形势而言，当今社会的竞争是人才素质的竞争,随着人才被推向市场，大学生的自我优越感在逐渐消失，发展方向更加扑朔迷离，大学生就业的压力越来越大。因此适应时代的要求，当代大学要培养的不是“知道”型大学生，而是“知识”型人才，能够学以致用

3、，具备丰富的专业知识和高超的业务水平，更必须具备一定的综合素质的人才。所以，通过社会实践，让大学生按着现代社会的要求健康成长，成为现代化建设的有用人才，走向社会。2.弥补学校教育教学工作的不足，丰富和深化大学生思想政治教育的实践内容，促进青年学生在理论和实践相结合的过程中增长才干、健康成长的重要课堂，从而优质成才、全面成才3.当今许多大学生在注重实现自我的同时，往往忽视和拒绝贡献社会，从而削弱了社会责任意识，在自我与社会之间横着一条不浅的鸿沟。社会实践能萌生责任意识，只有到实践中去，才能迸发岀炽热的社会责任感来，才能为社会做贡献。4.社会实践是巩固所学知识、吸收新知识、发展智能的重要

4、途径，它不受教学大纲的限制，让大学生这个课堂里自由驰骋，发挥自己的才能，充分利用在校期间的以学习为主、学好和掌握科技知识的有力条件，在社会实践中磨炼自己，真正锻炼和提高自己的实际工作和适应能力，将自己的知识储备应用到实践中。调查了资源环境保护、经济建设和社会发展现状，使学生进一步强化专业思想理念、增强专业知识，提高实践能力和创新能力。(-)社会实践的意义1.可以引导大学生了解社会，了解国情，坚持走有中国特色社会主义道路的信念。现代大学生，大多是在书本知识中成长起来的，对我国的国情、民情知之甚少，而社会的复杂程度，远不是仅凭读几本书，看几条新闻就能了解的。就如同我们知道环境污染严重，但

5、这是个主观的描述，严重到什么程度，这就需要我们去实践，去调查。只有走向社会参加实践，亲身体验生活，看到城乡差别，感受贫富差距；在与人民群众的接触、了解、交流中受到真切地感染和体验，才能从活生生的典型事例中受到深刻的教育和启发，使思想得到升华，社会责任感和使命感得到加强。1.社会实践利于锻炼学生实践能力，提高学生综合素质，正确认识自己。能让学生看到自己和社会需要之间的差距，看到自身知识和能力上存在的不足，比较客观地去重新认识、评价自我，同时，产生一种紧迫感和危机感，使大学生能够潜心思考自身的发展问题，不断地去提高自身素质和能力，以适应社会发展的需要，充分发挥自己的知识和智力优势，为就业

6、做好准备。二・实习内容活动周听了三次报告，首先是宋秀兰教授有关污水处理的报告，宋教授讲解了当前污水处理的重要性，污水处理的流程及当前常用的污水处理的方法。接下来是李华教授有关土壤污染修复的讲座，李华教授从多个方面详细解释了土壤的含义和土壤修复的重要性，我国土壤污染的严峻性以及进行土壤修复技术及方法。最后是李玉轩教授关于地理学与资源环境的讲座，他详细讲解了地理学科与环境之间的关系，并讲述了环境学科的发展史，及发展趋势和课程设置。(-)土壤的重要性及污染我印象比较深的是李华教授关于土壤污染修复的报告。土壤是由岩石风化而成的矿物质、动植物，微生物残物体腐解产生的有机质、土壤生物以及水分、空

7、气，氧化的腐殖质等组成。土壤是人类最重要的资源，它为生物提供了栖息地和所需的营养物质、水分，进行水分的涵养与净化，有利于有机质、有机质的循环利用，并支持某些生物的生长，为部分生物巢穴提供地基。而当前经济的发展，带来了严重的土壤污染。土壤污染源主要是人为造成的污染源，例如，工业和城市废水、固体废弃物、废气等“三废”物质、农药和化肥、牲畜排泄物、生物残体及大气沉降物等。1.化肥和农药对土壤的污染随着人口的增加，对粮食的需求越来越大，为了从有限的土地上收获更多的