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时间:2019-09-17
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1、C证面试材料2 自我个性心理分析示范 我属于偏重于多血质的终合型气质,具有稳定、持久、愉快的情绪,热爱学习,兴趣广泛,自控能力、自我调节情绪的能力强,具有豁达、大方、诚实、正直、勤劳、认真、细心、坦诚、主动、谦虚、自信、自豪的性格,富有同情心、集体主义强,具有良好的意志品质,意志坚强、坚韧不拔、百折不挠、不怕失败、对待挫折始终充满信心,始终保持愉快乐观、精神饱满的心境,勇敢、真诚、乐于与人交往,信任别人、吸引别人、赢得别人、受人欢迎、拥有良好的人际关系。平易近人、没有偏见、关心学生、态度认真、要求严格、言
2、行一致、开朗活泼、品德高尚。我具备做心理辅导教师的五个“心”:爱心、耐心、诚心、细心、虚心。具有积极性的自我意识:自爱、自尊、自信,拥有自信、乐观、积极进取、冷静的心理素质: 1.社会适应素质:对信息的敏感性(每天坚持一个小时的读报、听新闻的习惯),意志坚强、能全面地看问题、强烈的进取心。 2.自我完善素质:有较强的自信心、耐挫折力、独立性、自我激励。 3。职业性格素质:积极的人生观、合作精神、敬业精神、强烈的责任感。 4.能力素质:具有开拓创新精神、较强的综合分析能力。 5.人际管理素质:较强的口
3、头表达能力、人际交往能力、快速适应能力。 6.再生能力:自学能力。 心理素质教育教师首先必须具备良好的心理素质:良好的自我意识,人际适应力,健康的情绪体验,稳定的工作热情和积极的进取精神。 1.自我调适性善于控制和疏泄不良情绪,释放和缓解心理压力,坚强面对挫折和失败,促进自我的身心健康发展。 2.认知敏感性对学生的心理活动特别敏感,善于察言观色,善于通过学生的表情、动作、眼神、肌肉抽动等细微之处查觉其内在的心理活动,同时教师应对由自己的行为、内部心理变化敏感地作出反应。 3.人际交往能力移情能力、尊
4、重学生、积极关注、真诚。具备良好的与人合作的能力,善于沟通协调学校内部之间及学校、家庭、社会之间各种教育力量、形成教育合力,共同促进学生心理的健全发展。 4.组织监控能力心理辅导过程,其实是“助人自助”的过程,在整个教育过程中,教师都应将教育活动本身作为意识对象,不断进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节,不断探索有效的教育策略方法,促进学生心理素质的发展。自我个性心理分析 1、如何帮助学生增强自信心? 【活动主题】《我有我的风采》 【活动目的】 1、通过学生对自己的特长的小结和肯定,以及
5、同伴的积极评价,加强学生的自我认识,悦纳自己,树立自信心。 2、通过同伴的积极评价,学会欣赏他人,也感受被他人欣赏的快乐。 【课前准备的内容】 1、故事居里夫人获诺贝尔奖的感言; 2、张艺谋导演选《一个不能少》女主角的故事 3、自我认识评价表一张 4、歌曲《我是一只白兰鸽》 【活动主要过程】 1、导入:(1)(出示两句名言)居里夫人两次获得诺贝尔奖成功的秘诀是:恒心加自信心。 爱迪生也说过:自信是成功的第一秘诀。 (揭示主题:什么是自信?自信是相信自己的能力,相信自己能获得成功) 2、讲
6、故事:张艺谋在挑选《一个不能少》女主角的时候,最后有两名演员角逐,张导演决定让这两名演员在街上喊,谁喊得最响亮,选谁做主角。结果其中一名叫魏敏芝的,用嗓子喊出自己的前程,从此奏响生命的乐章。她的成功在于自信。而另一位则由于羞怯,与女主角的角色失之交臂,擦肩而过。 让学生小组讨论:为什么魏敏芝成功了,而另一位女孩却与角色失之交臂? 引发失败的原因是羞怯心理克服如何克服要自信、要放开自己、要学会欣赏自己。 教师小结:大胆展现自己是时代的要求,也是自我发展的需要。怎样才能自信?究其原因就是克服羞怯。让学生小组
7、讨论如何克服羞怯心理。克服羞怯心理。要学会放开自己,要树立自信,克服自卑…… 3、说明主题:在当今竞争激烈的社会中,要想获得成功,自信心相当重要。自信心于欣赏自己,也于他人对自己的欣赏。今天我们来进行一次欣赏自己的活动优点大轰炸。 (1)老师启发:每个人都有自己的优点和不足,十全十美的人是不存在的。因此我们要挖掘自己的优点。欣赏优点可以有几方面:外貌、性格、人际交往、学习成绩等等。 (2)教师示范:我有一头乌黑漂亮的头发;我的脾气很好;我有一个幸福的家庭;我有很多好学生…… (3)同学们也可以评价自己
8、,说说自己的优点。发给学生课前准备好自我评价表一张,要求学生在表上写下自己满意的方面,并在小组里作欣赏演示。 (4)教师分析:我们做了“欣赏自己”的活动,同学们做得很认真。现在我们对他人进行肯定和欣赏。活动规则:6人一小组,小组代表发言。 4、教师总结:我们每个人都是一片美丽的风景……,我有我的风采。播放歌曲《我是一只白兰鸽》,作为背景音乐。 【活动中应注意的问题】 1、应注意学生讨论,要去
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