带答案心理实验设计真题(02-11年)

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1、2002年心理实验设计试卷一.单项选择题（每小题1分，共10分）1.斯蒂文斯曾让被试用握力大小来匹配电流.白噪音.振动等的强度，用以验证幂定律，这种方法称为（D）4P112A.差别阈限法B.感觉等距法C.数量估计法D.不同感觉道的交叉匹配法2.SN分布的平均数与N分布的平均数的关系是（A）4P113A.大于B.等于C.小于D.不确定3.样本越大，产生抽样偏差的可能性（C）2P49A.越大B.不变C.越小D.不确定4.在信号检测论的实验中，当没有信号出现，被试回答有信号，说明出现（C）4P115A.击中B.漏报C.虚报D.正确否定5.与单一刺激相比，复合刺激会使反应时间（B）5P150A.延长B

2、.缩短C.不变D.不确定6.考察因变量的可靠性的指标是（B）2P34A.效度B.信度C.敏感度D.可控度7.当两个总体没有差异，而统计推论的结论说有差异，就犯了（A）6P161A.I类错误B.II类错误C.III类错误D.IV类错误8.如果不同的实验条件之间有相互干扰，最好采用（B）3P52A.组内设计B.组间设计C.拉丁方设计D.混合设计9.ROC曲线的曲度越大，即离45°对角线越远，说明被试的感受性（A）4P126A.越高B.不变C.越低D.不确定10.在用恒定刺激法测量重量差别阈限的实验中，标准刺激和比较刺激,继时呈现时,需要平衡的误差是（D）4P95A.空间误差B.期望误差C.动作误差

3、D.时间误差二.多项选择题（每小题2分，共10分）11.根据观察场景的不同，可以将观察法分为（BD）1P19A.直接观察B.自然观察C.间接观察D.实验室观察12.随机取样的方式有（ABD）2P45A.随机数字表B.计算机选择C.分层取样D.人工选择13.在组间设计中，消除被试差异的方法有（AC）3P52A.随机组设计B.拉丁方设计C.匹配组设计D.完全平衡设计14.信号检测论的实验方法包括（BC）4P122A.减半法B.有无法C.评价法D.次数法15.影响反应时间的因素有（ABCD）5P149A.刺激类型B.准备状态C.酒精和药物D.年龄三.填空题（每小题1分，共10分）16.如果自变量的变

4、化不能引起相应的因变量的变化，这样的因变量是不敏感的。不敏感的因变量有两类典型的例子，它们是高限效应和低限效应。2P3717.与经典的心理物理学不同，信号检测论可以将人的感受性和判断标准区分开来。4P11318.用最小变化法进行实验时，当递增系列的阈限值大于递减系列的阈限值且差异显著时，说明存在习惯误差，如果相反，说明存在期望误差。4P8619.ω2是自变量和因变量联系强度的指标，当ω2＜.01时自变量与因变量联系很弱，实验效果很差；当ω2≈.06时实验效果中等；当ω2＞.15时自变量与因变量联系较强，实验效果好。7P20820.准实验设计是介于非实验设计和真实验设计之间的实验设计。3P65四

5、.名词解释（每小题4分，共20分）21.定量研究：是指，主要搜集用数量表示的资料或信息，并对数据进行量化处理、检验和分析，从而获得有意义的结论的研究过程。定量的意思就是说以数字化符号为基础去测量。每当我们要计算时，我们就要定量。1P1522.内部效度：是表示实验所提供的自变量与因变量之间因果关系的一种指标。如果因变量具有较高的内部效度，就意味着本实验的结果主要是由研究者操纵的自变量造成的。2P3523.需要特征：是指在心理学研究中，被试通过一些线索或信息洞悉他们在实验中应该表现出来的行为。3P5524.ROC曲线：31接受者操作特征曲线简称ROC曲线，在心理学上又称等感受性曲线。即曲线上各点反

6、映着相同的感受性，它们是对同一信号刺激的反应，不过是在几种不同的判断标准下所得的结果就是了。把虚报率作为横坐标，击中率作为纵坐标作图，就可以形象的看到随着标准的变化，击中率与虚报率也相应地发生变化的情形。这就是ROC曲线。4P11725.阶梯法：阶梯法是最小变化法的一个变式，它和最小变化法不同的地方，就在于它把增加和减少刺激强度的程序连续进行。当被试报告感觉不到呈现的刺激时，主试就按一定梯级来增加刺激强度；而当增加到被试感觉到了时，又按一定的梯级来减少刺激强度。实验按这样的顺序继续下去，直至达到一个先定的标准或先定的实验次数为止。4P87五.简答题（每小题6分，共30分）26.简述基础研究和应

7、用研究的关系。1P17答：1.基础研究是指揭示规律，探明或建立理论为主要目的的科学研究。2.应用研究是指以解决实际的科学问题为主要目的的科学研究。3.基础研究和应用研究的区分并不绝对，只是研究的侧重点不同；1..二者对于心理发展的作用是相辅相成的；2..基础研究的成果指导着应用研究的进行；3..实际需要和应用研究是基础研究的推动力；4..应用研究的结果会丰富已有的理论。27.举例说明什么是自变量混