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时间:2019-09-16
《广东省五华县皇华中学高三上学期历史周考试题2含答案》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、五华县皇华中学2016届高三历史周考试题(2)一、选择题(每小题4分,共48分)24、“古者天子封诸侯,其地足以容其民,其民足以满城而自守也。”(《谷梁传》)这段文字的核心观点是A、分封制的目的在于扩张疆土B、分封制易导致分裂割据C、诸侯国领土不能随意扩展D、诸侯国实行小农经济25、钱穆在《中国历代政治得失》中认为:“汉代的选举,是由封建贵族中开放政权的一条路;唐代的公开竞选,是由门第特殊阶级中开放政权的一条路。”这表明汉唐选官制度A.增加了官吏人才来源B.扩大了官吏权力范围C.完善了官员选拔程序D.加强了思想控制程度26、宋代有个叫钱昆的少卿
2、,世代都是余杭人。余杭人喜欢吃蟹。钱昆曾经要求外放到地方上去当州官,別人问他想到哪个州去?钱昆冋答说:“只要有螃蟹而沒有通判的地方就可以了。”这讽刺了宋代A.君主专制的过度膨胀氏屮央集权的高度强化C.重文轻武的政治原则D.程朱理学的空疏学风27、清代学者储大文曰:“元代分省建置,惟务侈阔,尽废《禹贡》分州,唐宋分道之旧。合河南、河北为一,而黄河之险失;合江南,江北为一,而长江之险失;…故元、明二季流贼之起也,来无所堵,去无所侦,破一县,一府震;破一府,一省震;破一省,各直省皆震。”在此他认为A.行省制有利于加强屮央集权B.元代行省制导致了国家分
3、裂割据C.元代行省制克服了唐宋之睥D.行省制不利于维系地方治安稳定28、“极端的自由导致极端的奴役”,这是柏拉图批判雅典民主制的核心理念。此语体现了柏拉图的政治观点是A.民主城邦里应一切白由B.人人享有直接参政权利C.直接民主存在体制危机D.人人有拒绝参政的自由29、“在20世纪30年代中期,罗斯福提名了5名自己信任的最高法院法官,并被批准。人们称新法院为'罗斯福法院’。它在解释宪法是既深刻又迅速,它扫除了一切关于新的社会与经济立法是否合符宪法的怀疑。”这个“罗斯福法院”A.是罗斯福总统违法宪法的产物B.虽违宪,但有利于新政的实施C.反映了总统
4、的实际权利有所扩大D.是罗斯福总统操作司法权的结果30、、“美国《联邦宪法》的高超之处,主要就在于它成功地综合了英法政治文化中的民主性精华”。其吸收的“精华”不包括A.英国君主立宪制B.孟徳斯鸠《论法的精神》C.卢梭“人民主权说”D.法兰西第三共和国宪法31、传教士郎怀仁等上书拿破仑三世:“现在我们能够自由地深入久闭的屮国内地,在那里可以讲道、设堂、建设慈善机构。取得这个自由应当归功于陛下的大力保护,归功于北京的密切注视条约执行的公使。”据此判断,该不平等“条约”是A.《南京条约》B.《北京条约》C.《马关条约》D.《辛丑条约》32、20世纪初
5、,到中国访问的英国学者杜威给女儿的信中写道:“要使我们国家14岁多的孩子领导人们展开一场大清扫的政治改革运动,并使商人和各行各业的人感到羞愧而加入他们的队伍,那是难以想象的。这真是一个了不起的国家!”信中的“政治改革运动”A.首先爆发于上海B.使中国资产阶级登上了政治舞台C.完成了中国民主革命的任务D.促进了中国人们的思想解放33、五四运动被称为创造一种新的现代的文明以挽救中国。“新”的主要表现是A.知识分子发挥着移风易俗的重要作用氏激发人们强烈的民族意识和爱国热情C.弘扬科学和民主成为五四的精神核心D.爱国主义与宣传马克思主义逐步结合34、中
6、共中央机关刊物《红旗》(1930年5月)刊载:“以为不要城市工人而用农村包围城市可以取得胜利,这无论在理论上与事实上都是行不通的。假使没有城市做领导,则任何乡村都是不能’联合起来’的。”这说明当时中共A.内部仍存在革命道路选择的分歧B.走以农村为屮心的革命道路失败了C.还没有找到适合中国国情的道路D.坚持以城市斗争为中心的革命道路35、“她像一声惊雷震撼着沉睡的大地,以磅礴的气势向世界宣告:资本主义必然灭亡,无产阶级将是未来世界的主人!”从此,工人运动开创了一个新纪元。这里的“新”的含义A.推翻资产阶级的条件已经具备B.工人运动有了科学理论指导
7、C.无产阶级开始尝试夺取政权D.开创了世界现代化的新模式二、材料题(第40题25分,第41题12分,第48题15分,共52分)40.(25分)阅读材料,回答问题。材料一英国光荣革命(实际是次政变)大概是我心目中最完美的一次政治设计。它在一个有长期专制传统的国家找到了一个摆脱革命与专制的循环,能有效地控制“控制者”的办法。杨小凯《屮国政治随想录》材料二「中书省皇帝!尚书省—门下省「吏部—户部—兵部—刑部—工部材料三也有另一种见解,把现代化作为自科学革命以來人类急剧变动的过程的总称,它不仅包括经济领域,也包括人类在政治发展、社会动员、心理适应和知识
8、增长方面的急剧变化,它更重视社会制度与经济发展的关系。这派理论还特别提出“现代性”和“传统”两个概念,来对现代化过程进行对比分析。传统代表前工业社会的
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