“教务处计划”学校工作计划与“教育中心秋季计划”教育工作计划汇报

《“教务处计划”学校工作计划与“教育中心秋季计划”教育工作计划汇报》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、“教务处计划”学校工作计划与“教育中心秋季计划”教育工作计划汇报“教务处计划”学校工作计划指导思想:本学期，我校教学工作以上级教育行政部门的政策法规与指导性文件指针,以科学发展观为指导，继续以深化课程改革、提高教育教学质量为中心,以课堂教学、教师队伍建设为基本点,本着〃实在、实干、实效、争先创优〃的原则和市农村学校〃教学规范达标〃活动中提出的〃规范常规教学，深化教学改革，加强教学质量监控〃的思想，做好〃教学规范达标〃活动的攻坚克难阶段工作，力争本学期通过市验收。切实加强教育教学硏究，不断完善教学评价机制，全面提高教师的业务水平,稳

2、步提升我校的教育教学质量。二主要工作：L按课程标准开齐、开足、上好国家课程、地方课程,努力开发校本课程。2.继续完善教学质量评估、教学常规管理评估、课堂教学评估、教师考勤评估等制度建设等,逐步形成一套与绩效评估接轨的态绩效评估制度，客观、公正的进行教学评价，提高教师的工作热情。3•加强教学常规流程管理,采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法’督促教师做好教学常规活动,圆满完成〃教学规范达标〃活动的攻坚克难阶段工作,力争本学期通过市验收。4加强教师队伍建设，储备我校教师人才资源，培养出一大批师德修养高、业务能力强的中青年优秀教师队

3、伍群体,骨干教师、中心组成员、教坛新秀、教坛新苗等学科带头人要发挥学科带头人的领雁作用。5•强化质量意识,努力向课堂教学要质量。加强后20%学生的质量监控，提高优秀率、合格率，降低低分率。确保在**市、质量监测、学区质量评估中取得好成绩。&加强毕业班教学质量监控，争取毕业班升学人数、上重点中学人数再创辉煌。7•强化综合实践活动课的教学z加强学生自主、合作、探究能力的培养，让每一个学生成为社会有用人才，让每一个学生学有专长。做好毕业生综合素质评价工作。8•努力打造书香型校园,加强阅览室、图书室、实验室、电脑室的，开展好开发建设工作,

4、为教师和学生创造一个良好的学习、工作氛学生的课外活动。9•完善学籍管理制度,加强学生学籍管理,义务教育档案建设，做好新生招生工作。具体工作措施(-)教学常规工作:1•本学期我校继续严格执行课程计划，强化教学法规意识,加强课程计划的执行和管理,”开齐、上足、教好”课程计划规定的国家课程、地方课程，努力开发校本课程。按课程计划安排好班级功课表和教师授课表并严格执行。不断完善《杆镇中学教学!U项规范达标活动工作方案》、《好镇中教学工作常规》和《杆镇中教学管理常规》，使常规教学活动有章可循。2•完善听课制度采用〃公开课与随堂听课相结合〃的

5、办法，相互探究、相互切磋。开展跨学科听课、家长进课堂、教研组教学调研、学校优质课评比、学校新秀评比等各种形式活动,形成”人人上讲台、个个下课堂"的良好氛围，向45分钟课堂教学要质量。本学期，行政领导、新教师及其指导老师听课不少于20节,其他教师不少于12节(外出听课除外)，并认真做好评价。听课记录及评价将作为月评估和期末评估的重要依据。2.做好市农村学校〃教学规范达标“活动的攻坚克难阶段工作,1=1加强教学常规流程管理,采取定期与不定期相结合的教学常规检查方法，督促教师备课、上课、作业布置与批改、质量测评四个环节达到教学规范标准，

6、确保本学期顺利通过市农村学校〃教学规范达标〃活动验收,具体要求如下(1)备课要了解年级段、本单元课程的特点，要了解学生的接受能力、年龄特点和认知规律，制定好学期教学计划和单元教学计划,提前备好课时教案,及时进行自我反思,反思要有感而发;(2)上课要做到〃带题上课〃，要围绕课堂教学改革的思想,明确课改的方向，加强课堂评价意识，有意识的运用激励行的课堂评价语言，有针对性的进行课堂评价，使课堂教学有实效、有活力、有价值；(3)学生作业的布置与批改，要求作业量适当，难易搭配。课堂作业:按照学科特点及课标要求及学生实际,涉及精当，针对性强,

7、注意作业的实效性，面向全体学生，有错及时订正。作业设计既要避免过量,又要防止作业量少,该练不练的现象；家庭作业:注意硏究布置的策略，提倡根据学生实际分层布置作业。提倡综合型、实践型、调查型、研究型等作业布置；作业的批改要认真、细致、规范(尤其是对学生作文的批改)，做好作业批改登记工作，做好学生共性错例分析，不断进行分析反思,及时发现问题,及时进行补充练习和帮教。同时,还要督促学生在日常的书写中，就要养成〃提笔就是练字时〃的良好的书写习惯，并在各项作业、语文英语等学科考卷批改中，学生的书写也要占一定的分值。(4)质量测评要有针对性,

8、测后要认真分析讲评,期末检测要与杠市教硏室学区教学质量评估接轨。4・进一步加大对教学流程的监控力度，确立以学生发展为本的质量观，建立健全的教学管理制度和教学评价体系，探索对学生学习过程、学习方法、学习习惯的评价方式，确立全面质量意识，积极改革教法,