[教材]汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

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1、汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：570100）—、培养目标培养适应汉语国际推广工作，胜任汉语作为第二语言矽卜语教学的高层次、应用型、复合型、国际化的汉语国际教冇专门人才。要求学生具有扎实的汉语言文化知识、熟练的汉语作为第二语言/外语教学的技能、较强的外语口语能力、外语教学能力以及跨文化交际能力。二、研究方向L汉语作为第二语言教学理论2汉语作为第二语言教学法3第二语言习得4汉外对比与跨文化交际5语言测试与评估三、修业年限全H制攻读硕士学位者学习年限一般为2弋年；在职攻读学位者基本修业年限一般也为3年，其中累计在校

2、学习时间不少于1学年。四、毕业学分和授予的学位总学分不低于32学分，其中课程学习不低于28学分。修满规定学分、教学实习合格、完成学位论文并通过答辩者可授予汉语国际教冇硕士专业学位。五、培养方式L实行导师组集体培养和指导教师负责相结合的方式。导师组以指导教师为主，山A5人组成，发挥集体培养的优势。2在课程设置上，注重实践性和应用性。一学期脱产学习外语（英语、俄语或朝鲜语零起点），寒暑假时间学习专业课程。对于有英语、俄语或朝鲜语基础的学生，可以中请外语免修，但必须参加外语结业考试。学习一年后，可以到学校指定的国内外教学实习基地进行教

3、学实习，也可推荐参加汉语教师志愿者遴选，到国外从事对外汉语教学工作。3硕士生应于入学之初在导师指导下制定个人学习和研究计划，并根据木专业硕士生必读文献阅读目录，每学年至少提交一篇文献阅读报告。4采取师牛•互选方式确定指导教师。指导教师负责研究牛•培养全过程，帮助学牛制定学习计划，选择研究方向。5冇计划地聘请校内外专家担任兼职硕士生指导教师，承担授课任务，开设专题讲座，以提高研究卞培养质量。六、课程学习1.课程设置与学分要求汉语国际教育硕士专业学位研究生课程设置囂学时学分注备S假暑36HRE论导言语语汉632阙10私段632论导得

4、习言语二第劇632假632632t-业选修课语§类说概音语语汉632奘A3诙”牯業中馭为桁釦蚀灿刖專牺书料侍肿®邂份华磴乐砾翌一皿孰修究中学中括统舞极国国选研类10“包传族太国中632劇632劇632假632教学类假暑632假暑632假632假632文化类劇632劇632632632632假寒632教育类假632假632假暑632假暑632假632方法类期学11632期学632假632修节必环习实学教4语与教学核学汉摩堂40考和括观喋于T师习计虫八科学导。实设，习教指估学学践实。有评教教实学吋须生研辩文答论与42教学方式采川课堂

5、教学与国内外教学实习相结合的方式。课程学习与汉语国际教育实践紧密结合，学牛在导师的指导下参加汉语教学和辅助教学工作，以加强教学实践能力的培养。3.考核方式考核分为考试和考查两种。除实践类课程可以采取考查方式进行考核外，其他课程一律以考试的方式进行。考试一般采用笔试和撰写课程论文等形式进行，其中至少有一门学科基础课的考试为闭卷形式。课程考核采取过程考核与期末考核相结合的方式进行。提倡以撰写文献阅读报告、调研报告等形式进行过程考核，以撰写课程论文等形式进行期末考核。文献阅读报告、调研报告、课程论文等书写规范和具体要求详见《东北师范大

6、学研究生课程考核与管理办法》。考核成绩由平时成绩和期末成绩两部分组成。考试按照百分制评定，考查按照合格、不合格评定。考试成绩分为5个等级：90分以上为优秀；80-89分为良好;7T9分为中等；6CH59分为及格;59分以下为不及格。六、学位论文研究生课程学习成绩全部合格，完成各项必修环节，方可进入学位论文写作阶段。学位论文可以是科研论文、芳术综述、调杳报告和研究报告等形式。学位论文应在指导教师指导下独立完成，学位论文要有创新性。学位论文工作包括以下四个主要环节：1.论文研究计划硕士生入学3个月内，应在导师指导下初拟论文选题范围，

7、制定个人学习和研究计划，并由硕士生指导小纽•审杳通过后报学院备案。2开题报告开题报告原则上在第四学期寒假进行，由导师组教师参加。开题报告的时间与论文通讯评阅的吋间间隔不少于8个月。3论文进展报告硕士生在撰写论文过程中，应定期向导师作进展报告，并在导师的指导下不断完善论文。4学位论文答辩提前修满学分，经指导教师和学院同意，学位论文审杏合格示方可参加学位论文答辩。学位论文答辩原则上在第三学年末进行。硕士论文答辩按照《东北师范大学学位授予工作细则》进行。论文答辩未通过者，应修改论文，并再次屮请答辩，两次答辩的吋间间隔不得少于半年。完成

8、学位论文工作各个环节，并通过论文答辩后记4学分。七、实践活动教学实践活动分为两个坏节：教学见习和教学实习。教学见习在入学之初开始，至少听2门以上主干课程，每门课不少于8学吋，见习结束后要捉交教学见习报告。教学实习安排在第二学年进行,结合所学语言学和第二语言习得理