汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案

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1、汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案（专业代码：045300）一、培养目标及要求（1）培养目标培养具有熟练的汉语作为第二语言教学技能、良好的文化传播技能和跨文化交际能力，适应汉语国际推广工作，胜任多种教学任务的高层次、应用型、复合型、国际化专门人才。（2）培养要求（一）热爱汉语国际教育事业，具备良好的专业素质和职业道德，具有奉献精神和开拓意识。（二）掌握系统的语言学和汉语专业知识，具备熟练的汉语作为第二语言教学技能。（三）具有较高的民族文化素养和良好的跨文化交际能力。（四）具有一定的语言文化项目组织、管理与协调能力。（五）能够比较流利地使用一种外

2、语进行教学和交流。（六）能够熟练运用现代教育技术和科技手段进行教学。二、研究方向充分考虑该学科高度交叉、高度综合的特点，对相关学科进行良好整合；以汉语与汉文化的传播为方向，以中原地域历史为品牌，以走出去请进来为有效途径，打造特色并推动持续发展；加强对学生教学技能和跨文化交际的训练，着重提高汉语作为第二语言教学人才的能力与素质，以适应特定国家对教师资格的要求。三、学习年限采用全日制学习方式，学制为3年（其中课程学习1年半，实习及毕业论文1年半）。四、课程设置和课程类型（1）课程设置实行学分制，总学分不低于38学分，其中公共课6学分，专业核心课程12学

3、分，专业拓展课程8学分，实践课程4学分，教学实习6学分，学位论文2学分。（2）课程类型见课程设置表汉语国际教育硕士专业学位研究生培养方案课程设置表序号课程代码课程名称总学时学分开课学期及周学时备注核心课程（18学分）ⅠⅡⅢⅣ公共课09_002011英语3622考试09_002012政治3622考试专业必修课11_093201汉语作为第二语言教学7244考试11_093202第二语言习得理论3622考试11_093203对外汉语课堂教学案例3622考试11_093204中华文化与传播3622考试11_093205跨文化交际3622考试拓展课程（8学分

4、）教学类11_093206汉语语言要素教学3622考查11_093207汉外语言对比3622考查11_093208语法学3622考查11_093209课程设计1811考查文化类11_093210中国思想史3622考查11_093221东南亚民俗与文化3622考查11_093212言语交际362考查11_093222汉字与中原文化3622考查教育类11_093215汉语国际推广专题3622考查11_093216外语教育心理学3622考查11_093217国外中小学教育专题1811考查实践课程（4学分）实践类11_093218教学调查与分析1811考查

5、11_093219课堂观察与实践1811考查11_093223语言测试1811考查11_093219中华文化才艺与展示1811考查汉语国际教育硕士教学实习6学分11_093220学位论文2学分五、专业实践为了保证实习实践效果，培养单位提供和保障开展实践的条件，通过多种方式建立一批国内外相对稳定的多种形式的实习实践基地。研究生要通过实习实践为学位论文选题和完成创造条件。（1）教学实践方式a、以志愿者身份赴海外顶岗实习，在孔子学院、外国中小学等机构从事汉语教学和文化传播工作；b、在国内各类学校及教育机构进行教学实习。（2）教学实践管理a、志愿者主要由国

6、家汉办选拔派出；b、国内实习期间，培养单位安排教师进行指导，研究生要提交实习计划，撰写实习总结报告；由实习单位出具考评意见，学生提交实习报告。六、学位论文学位论文选题应紧密结合汉语国际教育实践，有应用价值。学位论文形式可以是专题研究、调研报告、教学实验报告、典型案例分析、教学设计等。要吸收国际汉语教学第一线（尤其是中小学）具有高级专业技术职务的专家、教师参与论文指导。对学位论文的评阅与审核必须正确把握专业学位研究生学位论文的规格和标准。七、培养方式与方法（1）培养方式采用课程学习与汉语国际教育实践相结合，汉语国际教育与中华文化传播相结合,校内外教师

7、联合指导的方式。（2）培养方法a、运用集体学习、案例分析、现场研究、模拟训练、教学实践等方法，力争研究生在课程学习期间能接触到100个以上不同类型的案例，提高教学实际技能和国外适应能力；b、50%的核心课程采用外语或双语教学。附：主要课程介绍《汉语作为第二语言教学》课程教学大纲课程中文名称：汉语作为第二语言教学课程英文名称：Chineseasasecondlanguageteaching课程编号：093201学分：2适用对象：汉语国际教育硕士一、课程地位、教学目标和基本任务该课程主要研究汉语教学全过程的规律，是集理论和实践于一身的多边性应用学科，是

8、—门专业必修课。通过本课程的学习，让学生了解对外汉语教学的特殊性，了解对外汉语语音、汉字、语法和词汇教学的特点、内容、教学