2017-2018学年度第二学期六年级英语教学工作总结

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1、2017-2018学年度第二学期六年级英语教学工作总结一、学生的基本情况我所任教的是六年级英语教学工作，六年级学生分为两个班，一班有学生24个；二班有学生25个，六年级一共有学生49个。多数学生不想开口说英语，早读课不肯读书，多数学生对英语学习不感兴趣，课堂上不专心听讲，在学习上很是被动，有时想学时候就听课，不想的就开小差，对于完成学习任务难以完成。我根据他们各自不同的特征分层次加以因材施教。二、课前准备情况在上每一节课之前，我都观看跟该课相关的教学视频，和参考教学设计，然后精心制做教学课件，制定教学方案，写好导学案，准备好教学用具和

2、教学设备。认真思考当节课应该布置怎样的作业和学习任务。三、上课情况。认真上好每一节英语课。我在英语课堂里，采用多样化教学活动,简单的动作、游戏、比赛等融入到课堂中，激发学生的求知欲，活跃课堂气氛，最大限度地让学生在轻松愉快自主的氛围中学习和求知。四、批改作业及测试情况。认真及时批改作业，并把每次作业完成情况做详细记录，以便及时地跟学生进行面批沟通和交流，对完成较好的孩子给予适当的表扬和鼓励；对于难于完成作业的同学，认真观察，为什么他们不能完成学习任务，找出原因所在，并耐心有针对性地对他们进行引导，让他们在写作业当中享受了乐趣。注意听取

3、学生的意见，及时了解学生的学习情况，并有目的地对学生进行辅导。五、检测情况每节课都设计了当堂检测练习，看看学生在这节课里都掌握了什么，存在什么缺点和不足，然后有针对性地进行辅导；每教学完一个单元，都进行一次英语测试，有口头测试、听力测试、笔头测试和英语语言的综合运用情况测试，看看学生有哪些优点和不足，这样才能有效地对学生进行辅导。六、本人今后英语教学的努力方向。一学期以来，本人勤勤垦垦地做好各项教学工作，孜孜不倦地传授给学生各种英语会话知识，努力开发快乐课堂，取得了一定的成效,学生的成绩也有了一些的提高。当然工作中还存在着很多的不足，

4、譬如，因本物质，课堂上没有幽默感，对学生没有足够的热情，导致课堂上少有快乐的气氛，很难让学生感到英语学习的乐趣。由于时间的原因以及精力有限，以至于忽视了对部分英语基础较差而且自主学习能力较弱的学生的补差工作，加上多数学生都是寄宿生，离开了家长，没有家长的管教，纪律上、学习上都是比较松散，致使学生每次英语考试的成绩都不理想。相信还有许多的不足之处，希望自己在以后的教学过程中不断地取长补短，朝着学生喜欢的课堂教学模式加以改进。2017-2018学年度第二学期六年级语文教学工作总结时间如流水，转眼间，一学期的语文教学工作又告停滞。回想这学期

5、的教学工作，我感慨颇多，特小结如下一、抓基础，练技巧“教学质量是学校教育的动身点和归宿"。只有抓基础，学生的语文造诣才干得到充分体现。我深知语文基础知识和根本技巧的小考中的份量。因此，本学期，我要求学生从把字写认真、明确开始做起,明确学生学习目的，端正了学习态度，平时增强了生字和新词的默写,从源头上堵住了出错的概率。其次，分阶段、分内容重视了对语文基础的回想和复习，如构造相同找词语、修饰手段、改病句、缩句、扩句的操练、名言警句的积聚、重点句的理解、把握课内外阅读，增强了周记和日记的写作等。此外，对于语文作业，要求上课专心，不懂多问，力

6、求控制于课内。在充分理解、剖析学生的基础上，因材施教,精讲精练不断提高学生的基础知识和根本技巧。二、“抓两头，顾中间”，强化过关为了巩固取得的造诣，本学期仍然在做好优生的培育，提高优秀率。狠抓学困生，努力提髙合格率的中间统筹中等生。让优生“吃饱、吃好”，让差生学习有兴趣，能变被动为主动学习。每个单元都进行考试，抓好各单元过关，从字词、段落到篇章，要求学生逐个过关。三、器重学生领导，提高学习效率优生为什么经常有玩的时间，可造诣却不错，这是为什么呢？我想学习最重要的莫过于是学习方法的革命。俗话说“磨刀不误砍柴功”。我重视学法领导，首先要求

7、学生要做课前预习，专心听讲，及时作业，认真复习，平时要学会思考找规律学习。最后临睡前好好回想当天所学的内容，到礼拜天再重新复习知识。我明确，只有经常督促，学生才坚持干，一旦学生掌握了好的学习方法，这将终身受益。四、多渠道拓展学生的知识视野语文学习必须器重积聚和运用，只有拓展学生视野，语文学习才干更上一层楼。本学期，我要求学生每周至少看5篇文章，努力做好读书笔记，可以是摘抄佳词妙语，精彩片段，也可以是心得体会等，此外，通过看消息，积聚广告语，看报刊杂志，多渠道拓展学生的课外知识。一份耕耘就有一份收获。由于我的执着，努力，在毕业小考中,我

8、们的语文造诣有了新的突破。今后，我会更加努力，争夺把份内工作做得更好。