做好校产工作服务教育教学(校产汇报)

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1、做好枝产工作服务教育教学规范枝产管理提當办学效益——校产管理验收汇报材料校产建设和维护是保证教学工作顺利进行的物质基础。随着校舍的不断更新和设施的日趋完善，对校舍设施的维护管理显得越来越重要。管理的好，是对办学成果的巩固，会更有力的促进教学工作；管理的不好则会给国家和人民造成不可估量的损失。也正是基于这一点，近几年来，在各级领导的正确领导及各级主管部门的具体指导下，我校的校舍设施管理工作按照规范化、科学化的标准，以强化管理，服务教育教学，提高办学效益为宗旨。在校舍设施的维护管理中，取得了一些成绩，也总结了一些的经验。在这里向各位领导作简要

2、汇报。请各位领导提出宝贵的意见和建议。—、学校的基本情况我校始建于1954年，原名牛庄镇联办屮学，1986年9月迁入现址，更名为牛庄镇中心初中。新学期共有19个教学班，教职工77人，学生820人。学校占地而积28077.50平方米，建筑用地16233.9平方米，总建筑面积5721.93平方米。学校配备有标准理、化、生实验室，语音室、电教室、咅乐、美术教室等功能室，图书室藏书2.6万册。学校固定资产已达400万元。教学设施进一步配套，教学条件得到明显改善，1995年顺利通过了省政府“两基”验收；1997年顺利通过省校产管理检查团验收，并得到

3、检查团的好评；1998年在全区校产运行情况检查中，以全区第一的成绩通过，并获得“校产管理先进单位”的称号；2005年高标准通过省“普实”验收;2006年被评为东营区校产管理示范学校；2007年荣获“东营市教育信息化示范学校”和“东营市实验室管理和实验教学示范学校”等荣誉称号，并顺利通过市级规范化学校复评。如何管好用好校舍和教学设施，发挥其最人效益，培养更多的合格人才，是摆在我们面前的重大课题。为了尽快使我校校产管理工作规范化、科学化，我们把校产管理工作当做实现教育管理科学化、规范化，全面落实新规范，推进素质教育的一项重要内容，放在重要位苣

4、来抓。二、提高认识，统一思想，加强领导几年来，学校工作与学习环境大大改善，但是如何发挥这些教学设施的最大效益，培养更多的人才来回报社会，能不能管好用好这笔物质财富,是对广大教育工作者和师生员工管理素质的大检验。过去我们不同程度地存在着“重建轻管，重钱轻物”的错误观念，存在着重教学、轻管理的倾向。针对上述思想，我们召开专题会议，传达市、区校产管理工作会议精神，认真学习《考核评估标准》和省市区有关校产管理的文件，深刻认识加强校产管理的重大意义，努力做到思想统一，认识到位，树立抓好校产管理工作的紧迫感和使命感。强化管理意识，把搞好校产管理作为学

5、校一项重要工作，把搞好校产管理变成广大师生的自觉行动。为强化重教支教管校爱校的意识，我校主要从以下儿个方面提高对搞好校产管理的认识：一是把抓好校产管理作为搞好学校管理的重要组成部分；二是要舍得投入,维护好校舍设施；三是环境育人是学校育人的一个重要方面，只有抓好校产管理，才能提高学校管理的整体水平，促进教学质量的提高；四是搞好校产管理是创建规范化学校的基础和前提，市、区有关文件明文规定了校产管理达不到优秀水平的学校不能评为规范化学校。在统一思想，提高认识的基础上，为加强对此项工作的领导，学校成立了以校长为组长，以副校长为副组长的校产管理领导

6、小组，下设财物、图书、档案、音、体、美、理、化、生器材、环境、维修、经费等管理小组，选配得力人员担任具体管理工作。在全校形成了校产管理工作师生动手，齐抓共管的局面。三、优化队伍，提高素质，明确标准校舍设施的维护管理是一项专业性、技术性很强的工作，随着校产设施的逐步配套和完善，教学物质基础进一步坚实町靠，要充分发挥其效益,学校深刻的认识到，建立一支素质过硬的管理者队伍是取得校产管理工作成功的首要条件。基于以上认识，我们在人员配备上，十分重视校产管理人员的素质。挑选那些思想觉悟高，有高度责任感又有一定管理能力和专业特长的人负责校产管理工作。同

7、时为提高管理者业务能力，为尽快提高校产管理人员业务水平，我们对有关管理人员进行了集中培训。在系统学习业务理论知识的同时结合学校校产工作实际，对其进行了明确的分工，确定其职责范围及隶属关系，制定了具体的工作操作规程，努力做到队伍精干，工作高效而相对稳定，从而建立起一支思想过硬，业务精干的校产管理队伍。我们每学期召开三次校产管理专项会议，办培训班2次，培训人员20人次，翻印《学校考核评估标准》20余份。区、镇校产管理的领导多次到我校指导。通过培训、参观学习、接受指导，提高了我校校产管理人员的业务水平，为搞好我校管理工作奠定了良好基础。四、切合

8、实际，加大力度，科学管理结合我校实际，在校产管理的具体工作上，主要采取了定时检查、及时维护、常抓不懈的工作思路，校产管理是一项细致、繁琐的工作，我们主要从以下几方面入手：1、校舍维护每年春季，