曹坪中学教师日行“五一”活动方案

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1、曹坪中学教师日行“五一”活动方案在大力推进素质教育的今天，实施高效课堂的建设与探索有着极其重要的意义，它的实践与探索为课堂教学改革提出了更高、更深层次的要求。目前，高效课堂模式已在我县全面展开，对教师也提出了新的要求，要求教师切实转变教育教学观念，改变教学方式，养成反思习惯，建立良好的教师关系，在科研和教改的过程中提高自身的业务素质和专业素养，不断提髙学生的学习能力。为有效的推进高效课堂建设工作，全面提升师生素养，学校决定在全体教师范围内开展教师日行“五一”活动，现制订实施方案如下：一、活动主题：践行课改理念，提升专业素养二、活动内容在全体教师范围内开展教师日行“五一”活动，即

2、：教师每天保持一个好心情；教师每天做一件好事情；教师每天上一节素质展示课；教师每天记录一段与学生的故事；教师每天送给的学生一句寄语；三、实施办法及责任部门(一)每天保持一个好心情；1、办法和要求(1)每位教师每天必须控制好自己的情绪，保持一个好的心情，不要把自己心理上不良情绪带到正常的工作之中。(2)每位教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。不损公肥私，不传播谣言，不信谣言，不挑拨同事之间关系、开玩笑时注意分寸，不利用他人心理或生理缺陷来侵犯他人等。(1)每位教师要处理好师生之

3、间关系。遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。(2)领导班子督查工作发现问题时，批评、教育、追究、问责应选择合适的地点和时间，讲究策略、方式、方法和态度，不得伤害教师人格尊严，以免影响教师工作情趣和效率。2、责任部门：监察室做好矛盾纠纷的排查与调处工作和安全维稳工作，适时召开会议或开展有关活动来化解教师间的矛盾，消除教师之间隔阂，增强教师

4、队伍的凝聚力，对违反上述要求影响教师情绪和教师之间的和睦，造成恶劣影响，致使教师工作效率低下的，由校监察室诫勉谈话，情节特别严重的学校将严肃处理并以文件形式上报。(一)教师每天做一件好事情；1、办法和要求(1)每位教师每天必须关心学校的发展，关心自己的发展，关心学生的发展。为学校、学生和自己的发展献计献策。（2）每位教师要树立为人民服务的思想，自觉维护学校的荣誉，不做损害学校荣誉和影响学校发展的事情。（3）每位教师要以雷锋为榜样，用雷锋精神严格要求自己。2、责任部门:党支部按上述要求，教师做了好事的善于向党支部报告登记，学校领导和部门领导在实际工作中发现的好人好事也要向党支部报

5、告登记。经党支部核实，凡做好事者在绩效考核中根据实际情况予以奖励加分，在评优树模和晋职晋级考核中优先考虑。（三）教师每天上一节素质展示课；1、办法和要求（1）深入挖掘教材。倡导“自主研究文本、发现问题一一广泛搜集材料、感悟提升一一集体研讨、回归文本”的教材挖掘模式。（2）精心编制学案。大胆整合教材，突出学科特点及课型特点，精心研究课标要求和知识能力工求，重点突出，难易适中，分层设计，切实能引导学生自学、讨论、探究，拒绝简单化、习题化，设计的探究问题要有深度和挑战性、具有立体感和新颖感。（3）搞好集体备课。要概括提炼集备内容，认真研究新课标要求、文本知识及知识背后承载的能力，研究

6、学生能力达成的策略和方法。（4）确定学习目标。要对课堂三维学习目标有明确的定位和设计；要针对课标要求和当堂内容及学生实际，恰当表述知识与能力、过程与方法、情感态度价值观三维目标；教师对目标要有准确认识，要善于创设恰当的情景，用好现实的鲜活素材，激发学生学习兴趣。(1)精心进行个人备课。即个人备课即课堂学生学习过程的设计。①要有对课前预习的检查、学习小组长及学习小组培训方法的设计和培养目标的要求。①每堂课都要对班级每一层学生的学习目标进行立体设计，要精心安排实现目标的过程控制及检查评价。根据学科需要大胆创新展示方式,展示内容要有价值，展示方式要高效。②要有对新生成目标的预测及答疑

7、准备。③要有即时性评价的设计和时间控制的预设。④要有当堂检测的精当设计和学习目标达成的预想。⑤对讨论、展示、点评、总结等课堂环节有紧凑高效的时间安排。⑥对课堂“三量”(信息量、思维量、训练量)要有总体的设计和落实措施。(1)组织学生课前预习。课前充分预习是”五步三查”高效课堂顺利进行的前提和保障，对教材预习越充分，对学案越熟悉，课堂效果就越好。教师要指导学生利用课前的时间自主学习，认真钻研教材，查阅相关材料，静心思考课本内容，在此基础上完成学案。不会的问题用红色笔标出，找出难点和疑点，明确课