心理辅导班主任个体心理辅导在班级管理中的重要作用

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1、班主任个体心理辅导在班级管理中的重要作用姓名：郭俊马考试时间：2011年元月15日摘要：班级管理是一门技术，更是一门艺术，班主任要想干好这个工作，就必须有耐心够真诚、善交流、勤学习、而不应该总把自己与学生定位在两个高低不同的台阶上，主动和学生进行真诚的交流，会在班级管理中有意想不到的收获，师生双方都受益。关键词：初中班级管理；班主任；情感交流；掌握技巧，充实自我一、定位准确、真诚交流传统习惯上，班主任容易把自己定位高于学生一等，从这个立场上出发，就不可能平等地对待学生，不可能真诚地和学生交流。我们习惯于“一日为师，终身为父”

2、的说法，更相信“严师出高徒，不打不成才。”既然老师如父，那么就可以把学生当成自己的孩子一样，想打就打，既然不打不成才，那就狠狠地打吧。前一段时间我们在各种媒体上见到各种老师对学生的施暴事件，有当全班同学面脱掉学生裤子的，有暴打学生致残的，有污辱学生，使学生离家出走的，我们知道的和不知道的此类事件，层出不穷。关心教育的人不禁要问，我们的教育究竟是怎么了？难道教育学生非要出此下策吗？我们还当学生是我们的教育对象吗？笔者认为，出现此类不良教育事件原因很多，但师生之间没有进行真诚的交流却是其中较大的原因之一。目前的教育形式与以前有很

3、大的不同，我们不能仅考虑自己的教法，还要考虑学生的感受，他们不是一个只会接收的容器，而是一个活生生的有血有肉的人，他们正处于青春期，渴望独立、渴望被人理解和尊重，这时班主任如果能主动走进学生的内心世界，主动和学生进行真诚的交流，一旦学生感到班主任理解尊重他，他就会愿意接受班主任的管理，从而使班级管理中很多棘手的问题迎刃而解。笔者在数年的班主任工作中也遇到过很多问题，但最终都是用师生面对面真诚交流的方法使事情得到圆满的解决。笔者所带班级中曾经有一个学生小王，个头不大，但和同学打起架来却很能下手。作为班主任笔者曾经在班级公开批评

4、他数次都不见效果，而且他变本加厉，打架的次数增加，后果也越来越严重。一天下午在办公室，我和他进行了一场深入的谈话，谈家人、谈学习、谈将来、谈师生关系、谈同学关系，谈话中真正说到打架的话题很少。第二天下午小王又主动到我办公室，这次他主动向我承认了错误，并保证下次再也不打了。从他的叙述中我了解到，小王的父母很早就外出到宁波打工，而且长年不回家，他主要和爷爷奶奶生活在一起。年迈的爷爷奶奶根本无法有效地与他进行交流，小王提出的各种要求要么给予满足，要么给予训斥，长此以往，养成了他简单粗暴的待人接物方式。了解情况后，为防止小王同学旧病

5、复发，我安排他做班里的生活委员，每天都向班主任汇报工作，借此机会，我和他进行了多次真诚交流，同时在班里公开表扬他的进步，又电话向小王的父母介绍他的近况，他的父母很是高兴。这样双管齐下，使小王同学生活在家人和老师的理解和尊重中，让他找回了自信，于是进步越来越大。在班主任结婚请假的一个星期，他协助班长把班级治理得井井有条，没有发生任何不良事件。虽然因为成绩太差，在中考时他没能考上高中，但在学校受到的教育使他敢于面对生活。教师节小王给我打来电话，说他现在已经是无锡一家大酒店的领班，工作干得有声有色。这个事例又一次向人们说明，只要工

6、作讲方法，学生是可以教育好的。目前，随着素质教育的不断深入，班主任的工作也变得千头万绪。要想使工作处于主动状态，就必须放下班主任对学生的那种俯视姿态，真诚地面对学生，与学生进行真诚的情感交流，走进学生的内心世界，这样才能在工作中有的放矢，真正地从根本上教育学生，使每个学生都能成人成才。在实际班级管理中，这样的例子还有很多。小A和小B是笔者所带班级中成绩较棒的两个同学，七年级、八年级的时候，他们都能把心思放在学习上，女生小A属于比较内向的女孩子，轻易不多说话，但是只要她认准的事就会想方设法去做，喜欢独来独往，比较会掩饰自己。男

7、生小B属于那种较外向的学生，长的高大帅气，成绩在年级一直都较好，因此有点自命不凡，和班里的其他男女生关系较紧张。作为班主任，有好几次我观察到，小A对小B甜甜地笑，笑得特别纯。凭直觉和对他们的了解，我感到这里面有文章。果然，不久，就有纪律委员向班主任反应小A和小B无论在课内还是课外，都有交往过密的倾向，班主任自己也见过两次，而且他们的成绩都有所下降，小B下降得最快，班里其他同学也都知道了此事，都拿此事当谈资，在班里造成了极不好的负面影响，其他同学对班主任还有一个疑问：平时对别人那么严，这次是你比较喜欢的两个学生，看你怎么办？怎

8、么办呢？我也在思考这个问题：要想让这个年龄的学生“安分守己”，那是很天真的想法，但是难道就由他们发展下去吗？中考在即，难道就看他俩在中考中一败涂地吗？用什么方法既能使他们回头，又能不耽误他们的学习，还不能伤了他们？经过深思熟虑，一天晚上，我以帮助老师批卷为由单独把小A约到教室（在此之前，班