2018年开学教学总结与2018年德育处工作计划3篇汇编

《2018年开学教学总结与2018年德育处工作计划3篇汇编》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2018年开学教学总结与2018年德育处工作计划3篇汇编2018年开学教学总结范文九月踩着凉爽，带着收获来到了我们的身边；九月携着忙碌，带着欢乐离我们而去。九月，一步步走来的路留下的是深深的脚印；九月，一天天忙碌收获的是喜人的果实。九月份，我校的教学工作在县教体局及中心校的指导下，在校委会的直接领导下，在全体教师的辛勤工作下，出色的完成了开学的各项工作，实现了开门红。主要工作一、认真举行了六年级毕业检测分析会。检测分析会分两次召开，语文学科一次，数学及英语学科一次。校长亲自参加。分析会既总结了成绩，又指出了问题；既分析了当前XX各校的情况，又分析了我校毕业班学生情况；既分析了我

2、校的优势，又分析了我校特别需要努力的方向。二、典型引路，示范带动。课堂是教师教学的主战场，是学生学习的主阵地，如何让课堂充满生机与活力，成为学生绽放生命的场所成为开学后摆在学校面前的首要问题。为此XX校长召开专题会议，专门研究此问题，最后决定在全校举行示范课活动，典型引路，示范带动。示范课由上期学校评出的优质课教师授课，示范课分两周进行,第一周四五六年级举行，第二周举行一二三年级。上午讲，下午评。进修学校老师xx讲授的《mydream》，不仅把六种要求带进了课堂，而且把学生个人展示及学生互评带进了课堂，学生们精彩的点评和学生那童稚的声音，让听课的教师感叹不已。XX老师精彩的引导

3、,巧妙地点拨也给听课教师留下了深刻的印象。二年级老师XX讲授的《水妈妈的孩子们》，形式多样的生字教学使枯燥的生字学习趣味化、故事化、形象化，课堂充满了竞争，洋溢着盎然生机。五年级教师XX老师讲授的《三峡之秋》，教师精彩的激励语言让听课教师回味无穷；教师正确的读法学法指导让每一个学生轻松学得新知；教师巧妙的引导更是让听课的教师和学生留恋忘返。“水尝无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而生灵光。”示范课让广大教师充了电，洗了脑，为广大教师的课堂教学树立了一面旗帜，指明了努力方向。三、跟踪听课，提高新来教师的课堂教学技能。本期开学以来，我校由于工作需要新进了一些年轻的聘用教师,这些教师

4、精力旺、热情高、接受新生事物快，但缺少教学经验，教学方法也适应不了新时期教学的需要，为此学校在典型引路的同时，加大了对新来教师的培养。为此开学后XX校长召开专题会议，要求教导处领导多关心青年教师，多指导青年教师，多关心他们生活上的疾苦，包级领导每天抽空到所在级蹲点听课，听后就评，听后就测，评课时重点指出不足，教给方法，指明努力方向，XX校长身先士卒，率先到教学第一线听评课。在XX校长的感染下，包级领导领导根据学校的要求，扑下身子抓教学，课堂上有他们听课的身影，学生中有他们调研的情景，教师中有他们指导的场面，办公室有他们埋头学习的情形，形成教学工作人人抓的齐抓共管的良好局面。四、

5、表彰先进，树立典型，不断激发广大教师的工作热情。秋期开学以来，学校以办事处教师节表彰会为契机，对全校XX-XX学年教学中涌现出来的先进个人进行了大力表彰，学校下发了《XX四小关于表彰XX-XX学年教育教学先进个人的决定》，对在常规落实、课堂教学、教学教研、调研检测等方面涌现出来的先进个人予以表彰，共表彰xx、xx、xx等26人。表彰会上XX校长作重要讲话，他希望受表彰的教师再接再厉，百尺竿头更进一步，在本期工作中再攀高峰；希望其他教师以受表彰的教师为榜样，顽强拼搏，激起直追，刻苦努力，争创一流。希望有的教师，以自己的汗水赢得热烈的掌声，以自己的勤奋赢得的喝彩！表彰会的召开，为广

6、大教师教学的各个方面树立了典型，指明了方向，让广大教师感到榜样就在身边，从而在全校教师中形成了学先进比干劲的良好的工作局面。五、存在问题1、极少数教师备课不是非常认真，课堂上东抓一下，西挠一下,手忙脚乱。。2、新进教师组织教学不太好。3、个别学生学习习惯养成欠佳。“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”O我们的做法与中心校的要求还有很大的差距，与兄弟学校相比还有一定的距离，在以后的工作中，我们将在县教体局及中心校的正确领导下，以更加高昂的斗志,团结协作，努力工作，创新方法，奋力拼搏，力争使我校的教学工作取得更好的成绩。2018年德育处工作计划范文3篇一、指导思想以党的XX大精神为指导

7、，坚持育人为本，推进德育创新。在德育的内容上，贴近时代，贴近生活，贴近学生；在德育的渠道和方法上，突出道德体验，道德实践，以“关爱、理解、互动”为德育工作思路，抓住德育关键，突出德育主体，优化德育载体，使学校的德育形成“真情德育、“爱心德育”、“快乐德育”、“实践德育”和“全员德育”的特色，让德育因行动而光芒四射，让学校因和谐而充满活力。二、工作思路树立一种意识：以学生为主体。2•抓住两条主线：养成教育，班级管理。3.突出三个重点：通过课堂教育熏陶良好品德，通过常规管理促进养成教育，通过丰富