2018中考语文复习：记叙文阅读赏析句子

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1、2018中考语文复习：记叙文阅读赏析句子知识讲解一、从修辞的角度入手。h修辞手法+内容+感情：答题模式：运用的修辞手法，写出了的特点，表达了作者的思想感情。2、常见的几种修辞手法：（1）比喻：是根据事物的相似点，用具体的、浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物。作用：将A比作B,生动形象地写出了某某事物的……特征，给人以鲜明深刻的印象，使深奥的道理变得浅显易懂，帮助人们理解。表达了作者……的感情。（2）拟人：将……人格化，赋予……以人的情态，生动形象地写出了人或事物的……特征，表达了作者……的思想感情。（3）夸张：突岀某某事物的……特征，加强了……感情。给

2、读者以鲜明而强烈的印象。（4）排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的三个或三个以上的短语或句子排列在一起。增强了文章的气势，强调突出人或事物的……特点，更加突出要表达的感情。增加感染力、说服力。（5）反复：增强语气加强节奏感，强调突出……的内容、感情。（6）对偶：对仗工整，句式整齐，音韵和谐，读起来朗朗上口。（7）设问：设悬念，引起读者的思考和注意。（8）反问：加强语气，增强文章的表达效果，增加文章情感的表达。3、例子：（1）我们知道，优美的文章不是高谈阔论，也不是无病呻吟，它是积极的修辞，是人性的闪光。朱自清在《春》里为我们描绘了一幅幅美妙的春之图画。有人说

3、，写景状物的过程就是修辞运用的过程，我很赞同这句话。一篇优美的《春》，就是作者巧妙运用各种修辞方式所连缀而成的。简要分析朱自清《春》里优美句子的表达效果：①（3分）春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。答案：通过运用比喻、排比的修辞手法，生动形象地写出了春天是新的，有旺盛生命力；是美的，活泼生动的；是健壮有力的三个特点，表现了春天蓬勃的生命力，表达了作者对春天的赞美。（角度+内容/特点+情感）②“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。"答案：此句用了反复和拟人的

4、修辞方法，强调了人们对春的盼望，形象生动地写出了春之信使驾着东风来了，春姑娘已迈步向我们款款走来。③“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。"答案：此句运用了拟人和排比的修辞方法，对春天来临时大地苏醒的情状和山水太阳的变化作了一个宏观的勾勒，使原本没有生命的万物变得生机无限，活力无比。（2）“自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。”（《五猖会》）答案：运用了反复的修辞，强调了我背书时的痛苦无奈。（3）“无可奈何花落去，似曾相识燕归来。"答案：运用了对偶的修辞，对仗工整，音调和谐，画面生动；含蓄地抒发了作者对时光易逝的感慨。

5、（4）邙日光虽然没能直接照到小花身上，但小花心里一感受到了阳光的存在，哪怕是一点点余光。”答案：邙日光”暗喻了美好生活，邙日光没有照到小花身上”喻没有过上美好生活，但小花感受到了阳光的存在。告诉我们只要看到美好生活，就有希望有梦想去追求奋斗。方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。（5）“小草偷偷地从土里钻出来。"答案：运用拟人的修辞手法，把物人格化，生动形象地把无意识、无情感的小草写活了，表达了作者对春天的喜爱与赞美之情。（6）“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。”答案：这句

6、话运用了比喻、排比、拟人的修辞手法，生动形象地写出了桃树、杏树、梨树争先恐后开花的情态，以及花朵之多，颜色之艳，抒发了作者赏心悦目的欣喜之情。（7）“那树有一点佝偻，露出老态，但是坚固稳定，树顶像刚炸开的焰火一样繁密。”（《那树》）答案：句子运用比喻的修辞手法，（把那棵树的树顶比作刚炸开的焰火），生动形象地写出了那棵树枝叶的茂盛繁密，表现了这棵树生命的壮美，抒发了作者对如此壮美的生命的敬畏与赞美之情。（8）“尤其是到了中午，他总是喜欢买回五六个酱色的猪蹄儿，啃得啧啧作响，弄得那张原本就腻乎乎的脸像是刚从油锅里浸过一般。”答：运用夸张的修辞，强调了络腮胡子脸面油腻的特点

7、。传神地表达出“我”对“络腮胡子”的厌恶之情。（也可从人物描写方法或用词角度赏析）知识讲解二、从字词的角度。一个句子出彩，往往在乎一词，所以古人说，一字千金。一个词用得生动准确而精当，一个句子就有了精气神，一个人物就因这一个词或一个字活了。K富有表现力的词语：动词，形容词，副词，叠词。答题模式：词的本义+语境义+情感（心理、性格、心情）2、例子：（1）“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。”答案：“争”、“啄”两个动词，生动形象地写出了黄莺早早争向暖树，新飞来的燕子啄泥筑巢的情景，体现了早春的勃勃生机，表达了诗人对早春景色的喜爱和赞美。（2）孔乙己一到店