八年级生物上册教学计划(范本)和八年级生物上册的教学计划汇编

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1、八年级生物上册教学计划获得有关生物的结构层次,识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。一、教学目标获得有关生物的结构层次,识记动物的主要类群和主要特征。探究生物的形态、结构特征与其生活环境的适应方式。区分不同类群的生物。认识常见的动物，了解它们在自然界和经济的意义和与人类的关系。识记动物的行为类型和特点及其意义,知道动物行为的生理基础;了解先天性行为和后天性行为。知道研究动物行为的意义和方法。动

2、物行为与人类生产、生活的密切关系。了解生物的多样性及其保护。二、学情分析本人所任的八一班，在七年级刚接触生物这门学科时学习的兴趣很高，气氛活跃。但期末成绩不是很理想，原因是学生习惯了原来死记硬背的学习方法和注入式教学方式，对新课程下的新教学方式还不适应。应对措施1、认真钻研教村和新课程标准。2、转变传统的教育教学观念。3、优化教学方法，运用好现代化的教学手段认真组织好各次探究活动，注重学法指导。5、认真做好培优辅差工作，面向全体学生。6、加强训练，达到及时巩固的目的。7、成立好合作学习小组，并加强合作学习指导。

3、三、教研教改举措1、认真学习专业知识和其它科学文化知识，不获取新知识和新信息，提高自身专业技术能力。2、积极参加各级组织的教研教改活动，多听同行老师的课，经常和他们交流经验,按安参加本组的集体备课。四、教学进度安排（按周别教学内容时数排列教学进度表教者:谢华周次起讫时间教材进度起讫18月26日8月31日水中生活的动物29月3日9月7日陆地生活的动物布39月10日9月14日空中飞行的动物49月1709月21日复习各种环境中的动物59月24日9月28日复习各种环境中的动物610月1日10月5日6、”十一"黄金周

4、710月8日10月12日动物的运动810月15日10月19日先天性行为和学习行为910月22EJ10月26日社会行为复习动物的运动和行为1010月29011月2日期中考试1111月5日11月9日动物在自然界中的作用1211月12011月16日动物与人类生活的关系1311月19011月23日细菌真菌的分布1411月26日11月30日细菌、真菌1512月3012月7日细菌和真菌在自然界中的作用1612月10日12月14日人类对细菌和真菌的利用1712月17日12月21日尝试对生物进行分类、从种到界1812月2401

5、2月28日认识生物的多样性、保护生物的多样性1912月31日1月4日进行期末考试和期末小结201月7日1月11日机动八年级生物上册的教学计划一、指导思想以党的教育方针，科学的教育理论为指导，以全面提高学生的科学素养为宗旨，以生物课程标准为依据，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，在继承我国现行生物教学优势的基础上，力求更加关注学生已有的生活经验；更加强调学生的主动学习，增加实践环节，使每一个学生通过学习生物，能够对生物学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能

6、力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。为学生们参加社会主义现代化建设，适应社会和继续学习，打下必要的基础。二、学情分析本学期我担任八年级生物教学。这几个班的学生整体素质较好,有一定的学习氛围。大部分学生能完成老师布置的任务和各项基本要求，但不够积极主动；少部分学生缺乏学习兴趣，学习不自觉，自我约束能力较差，学习成绩有待提高。三、教学任务本学期讲授义务教育课程标准实验教材一一《生物学》（八年级上册）。四、教材分析本学期教材内容包括生物圈中的其他生物和生物的多样性及其保护两个单元。生物

7、圈中的其他生物这一单元从生物圈的角度简要介绍了各种动物的类群。编排上打破传统学科体系完整性，没有从进化的角度依次介绍各门类的动物的特征，而是以重点动物为例（如鱼、家兔、昆虫和鸟等）来探究动物在形态、结构与生理功能上与其环境相适应的特点以及各门动物的基本特征，同时突出了动物与环境的关系这一主题思想。这样编写符合学生的认知规律，同时利用一系列图片和探究活动来介绍有关的动物知识，让学生在做中学，激发了学生的学习兴趣，从而避免了单纯的叙述枯燥的知识引起学生的反感。生物的多样性及其保护这一单元教材中并未全面而系统地介绍生

8、物分类的方法，而是通过活动让学生体验生物的分类是根据不同生物的特征上的相似程度来进行的，并以马为例介绍了从种到界的分类等级和分类的基本单位，进而认识生物的多样性，并理解每种生物都有存在的价值，形成保护生物的多样性就是保护人类自己的情感。本学期共有探究活动41个，其突出的特点有：1、加强了学生探究活动的自主性和选择性，如“鳍在游泳中的作用”、“鸟适于飞行的特点”、“菜青虫的取食行为”等探