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时间:2019-09-14
《数学七年级人教新课标第四章图形的认识初步单元测试》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在行业资料-天天文库。
1、第4章图形的认识初步检测时间:45分钟,满分:100分班级学号姓名得分一、填空题:(每空2分,共46分)1.正方体有______条棱,_____个顶点,个面.2.圆柱的侧面展开图是一个,圆锥的侧面展开图是一个,棱柱的侧面展开图是一个。3.请同学们手拿一枚硬币,将其立在桌面上用力一转,它形成的是一个体,由此说明________________.4.如图,该图中不同的线段共有_______条.5.讲台上放着一个圆锥和一个正方体(如图)请说明下面的三幅图分别是从哪个方向看到的。(1)从面看到的平面图形;(2)从面看
2、到的平面图形;(3)从面看到的平面图形。6.已知,如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠AOF=.(1)射线OD是∠AOC的__________;(2)∠AOC的补角是____________;(3)_______________是∠AOC的余角;(4)∠DOC的余角是____________;(5)∠COF的补角____________.(第6题)(第7题)7.直线AB与CD相交于E点,∠1=∠2,EF平分∠AED,且∠1=50°,则∠AEC=,∠CEF=.8.北京时间2点30分,钟面上的时针和分针的夹角为度。9
3、.用一副三角板可以画的角共有__________个锐角,________个钝角.10.如图,折叠围成一个正方体时,数字会在与数字2所在的平面相对的平面上。二、选择题:(每小题3分,共18分)第4章图形的认识初步检测时间:45分钟,满分:100分班级学号姓名得分一、填空题:(每空2分,共46分)1.正方体有______条棱,_____个顶点,个面.2.圆柱的侧面展开图是一个,圆锥的侧面展开图是一个,棱柱的侧面展开图是一个。3.请同学们手拿一枚硬币,将其立在桌面上用力一转,它形成的是一个体,由此说明_______
4、_________.4.如图,该图中不同的线段共有_______条.5.讲台上放着一个圆锥和一个正方体(如图)请说明下面的三幅图分别是从哪个方向看到的。(1)从面看到的平面图形;(2)从面看到的平面图形;(3)从面看到的平面图形。6.已知,如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠AOF=.(1)射线OD是∠AOC的__________;(2)∠AOC的补角是____________;(3)_______________是∠AOC的余角;(4)∠DOC的余角是____________;(5)∠COF的补角_______
5、_____.(第6题)(第7题)7.直线AB与CD相交于E点,∠1=∠2,EF平分∠AED,且∠1=50°,则∠AEC=,∠CEF=.8.北京时间2点30分,钟面上的时针和分针的夹角为度。9.用一副三角板可以画的角共有__________个锐角,________个钝角.10.如图,折叠围成一个正方体时,数字会在与数字2所在的平面相对的平面上。二、选择题:(每小题3分,共18分)第4章图形的认识初步检测时间:45分钟,满分:100分班级学号姓名得分一、填空题:(每空2分,共46分)1.正方体有______条棱,
6、_____个顶点,个面.2.圆柱的侧面展开图是一个,圆锥的侧面展开图是一个,棱柱的侧面展开图是一个。3.请同学们手拿一枚硬币,将其立在桌面上用力一转,它形成的是一个体,由此说明________________.4.如图,该图中不同的线段共有_______条.5.讲台上放着一个圆锥和一个正方体(如图)请说明下面的三幅图分别是从哪个方向看到的。(1)从面看到的平面图形;(2)从面看到的平面图形;(3)从面看到的平面图形。6.已知,如图,∠1=∠2,∠3=∠4,∠AOF=.(1)射线OD是∠AOC的________
7、__;(2)∠AOC的补角是____________;(3)_______________是∠AOC的余角;(4)∠DOC的余角是____________;(5)∠COF的补角____________.(第6题)(第7题)7.直线AB与CD相交于E点,∠1=∠2,EF平分∠AED,且∠1=50°,则∠AEC=,∠CEF=.8.北京时间2点30分,钟面上的时针和分针的夹角为度。9.用一副三角板可以画的角共有__________个锐角,________个钝角.10.如图,折叠围成一个正方体时,数字会在与数字2所在
8、的平面相对的平面上。二、选择题:(每小题3分,共18分)第4章图形的认识初步检测时间:45分钟,满分:100分班级学号姓名得分一、填空题:(每空2分,共46分)1.正方体有______条棱,_____个顶点,个面.2.圆柱的侧面展开图是一个,圆锥的侧面展开图是一个,棱柱的侧面展开图是一个。3.请同学们手拿一枚硬币,将其立在桌面上用力一转,它形成的是一个体,由此说明________________.4
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