“学校群众路线教育实践活动”第一阶段总结

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1、龙台小学“党的群众路线教育实践活动”第一阶段工作小结 按照上级部门的部署,3月19日,我校召开了教育实践活动动员大会,教育实践活动正式启动。一个月来,学校党支部认真贯彻上级文件、会议精神和工作部署,以学校改革发展的实际内容为主题,以打造活力而有文化的学校为契机,坚持领导带头、“一把手”引领,坚持边学边改,以整风精神开展活动,精心组织,扎实推进。目前,已基本完成了学习教育、听取意见环节的各项任务,正在安排部署查摆问题、开展批评环节的各项工作。总的来看,我校群众路线教育实践活动组织重视、党员积极,动作标准、富有特色,群众反响良好。现将第一环节的工作总结汇报如下:一、营造氛围,准备充分根据县主

2、管部门的部署安排,学校及时成立了活动领导小组、活动办公室,拟定了教育实践活动的实施方案、工作方案、宣传工作方案、动员会方案、领导干部带头方案和活动具体安排表等,并上报教育局审批备案。于3月19日召开了动员大会,拉开了学习教育活动的序幕。通过在校园内设立了党的群众路线教育实践活动专栏,LED屏幕滚动播放有关群众路线教育实践活动的内容,还以校园小广播和班级黑板报等多种方式,进行群众路线教育实践活动的广泛宣传,大力营造了活动氛围。学校为党员干部配发了群众路线教育实践活动学习笔记本,每周有计划地在“党的群众路线教育实践活动”专栏上传有关师德、党章、十八大精神等内容的学习资料,并定期检查学习笔记情

3、况,对学习笔记的检查要签字、盖章并进行详细登记。二、扎实深入学习,提高思想认识根据活动实施方案和具体安排,学习教育层层深入,采取贯彻传达、集中学习、个人自学、撰写体会、专题讨论等形式组织学习教育,使全体党员干部、教职员工真正受到深刻教育,提高思想认识。 一是传达学习。学校及时召开行政会、教师会、党员会,认真传达学习各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神和文件精神。二是组织集中学习。按照活动安排,校活动领导小组及时组织集中学习,分别于3月31、4月7、11、14、21日下午组织了五次集中学习。集中学习了《中共中央关于在全党深入开展党的群众路线教育实践活动的意见》、《 习近平在党的群众路线

4、教育实践活动工作会议上讲话》、《十八届中央政治局关于改进工作作风、密切联系群众的八项规定》、《教育部出台落实中央“八项规定”实施办法》、《借鉴历史上优秀廉政文化不断提高拒腐防变能力——习近平在我国历史上的反腐倡廉第五次集体学习会上的讲话》、《全体党员特别是领导干部要始终把人民放在心中最高的位置习近平在十二届全国人大一次会议闭幕会上重要讲话》、《十八届三中全会精神学习宣讲材料》等学习材料。三是个人自学。学校为党员配发了群众路线教育实践活动学习笔记本,组织全体在职党员自学《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》。要求每位党员认真自学,要边学习边思考、以学习促工作的

5、成效,认真撰写学习心得。并对党员的自学笔记进行了检查登记。四是专题讨论。集中开展了“群众路线怎么走”、“改进工作作风怎么办”、“五好干部怎么做”等五项专题讨论。全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求,着力解决教育教学过程中的突出问题,坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风,树立群众观点,弘扬优良作风,保持清廉本色,传播正能量,为提升龙小教育质量做出贡献。五是组织观看经典视频组织全体在职党员观看了《周恩来的四个昼夜》、《焦裕禄》、《乡村最美教师》、《感动中国2013》等视频,通过观看视频,学习周恩来、焦裕禄同志艰苦奋斗的优良

6、作风、求真务实的科学态度和进取精神,真正把群众精神落实到学校教学教育工作中去,争当一名优秀的共产党员。二、真心诚意开门听取意见,找准找实问题一是发放意见征集表收集意见。4、召开座谈会组织召开老同志、民主党派、教师、学生座谈会,倾听老领导、老同志以及党外人士、普通教师、学生对于学校贯彻落实中央八项规定和校领导在“四风”方面存在问题以及对学校今后发展的意见和建议;一线教师以加强校风、教风、学风管理为主题展开大讨论,讨论研究如何使学校建设各项工作更加规范化、信息化和现代化,切实加强和改革教风、学风建设;召开学生管理工作座谈会,探讨新形势下,中职学生教育管理新途径;召开行政后勤管理人员讨论会,为

7、进一步使学校后勤管理工作更加科学化、人性化。通过各种座谈与讨论,广泛征集教职工意见和建议。5进行公开承诺活动围绕克服“四风”问题,就政治纪律、群众纪律、科学决策、求真务实、干部工作、清正廉洁、艰苦朴素等方面的内容,学校中层以上干部、党员进行了公开承诺,签订了承诺书,作出了自律承诺。6、开展了“群众路线教育实践活动”书面知识竞赛为了检验学习效果,学校在全体党员中开展了“群众路线教育实践活动”书面知识竞赛活动。三、深入基层富有特色紧紧围

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