城郊学校群众路线教育实践活动第一阶段总结

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1、永兴县城郊学校开展党的群众路线教育实践活动第一阶段工作小结按照上级部门的部署，4月16日上午我校召开了教育实践活动动员大会，教育实践活动正式启动。近段时间以来，学校党支部认真贯彻上级文件、会议精神和工作部署，以学校改革发展的实际内容为主题，以打造活力而有文化的学校为契机，坚持领导带头、“一把手”引领，坚持边学边改，以整风精神开展活动，精心组织，扎实推进。目前，已基本完成了学习教育、听取意见环节的各项任务，正在安排部署查摆问题、开展批评环节的各项工作。总的来看，我校群众路线教育实践活动组织重视、党员积极，动作标准、富有特色，群众反响良好

2、。现将第一环节的工作总结汇报如下：一、营造氛围，准备充分根据县教育局的部署安排，学校及时成立了活动领导小组、活动办公室，拟定了教育实践活动的实施方案、工作方案、学习教育、听取意见工作方案和活动具体安排表等，并上报教育局审批备案。于4月16日召开了动员大会，拉开了学习教育活动的序幕。通过在校园内设立了党的群众路线教育实践活动专栏，宣传有关群众路线教育实践活动的内容，还以校园小广播和黑板报等多种方式，进行群众路线教育实践活动的广泛宣传，大力营造了活动氛围。学校为全体党员配发了群众路线教育实践活动学习笔记本，每周有计划地在“党的群众路线教育

3、实践活动”专栏上传有关师德、党章、十八大精神等内容的学习资料，并定期检查学习笔记情况，对学习笔记的检查要签字、盖章并进行详细登记。二、扎实深入学习，提高思想认识根据活动实施方案和具体安排，学习教育层层深入，采取贯彻传达、集中学习、个人自学、撰写体会、专题讨论等形式组织学习教育，使全体党员干部、教职员工真正受到深刻教育，提高思想认识。5一是传达学习。学校及时召开行政会、教师会、党员会，认真传达学习各级党的群众路线教育实践活动工作会议精神和文件精神。二是组织集中学习。按照活动安排，校活动领导小组及时组织集中学习，分别于4月14、18、23

4、、28日，5月6日、5月13日下午组织了五次集中学习。集中学习了《永兴县教育系统深入开展党的群众路线教育实践活动的实施方案》、《 陈声繁局长在全局开展党的群众路线教育实践活动动员会议上讲话》、《中小学教师职业道德规范》、《永兴县中小学在职教师专项整治有偿家教教育活动方案》、《教育部出台落实中央“八项规定”实施办法》、《论群众路线——重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、习近平总书记在河南兰考县调研时的重要讲话精神等学习材料。三是个人自学。学校为党员配发了群众路线教育实践活动学习笔记本，组织全体在职党员自学《论群众路线—

5、—重要论述选编》、《厉行节约反对浪费——重要论述摘编》、《教育法》、《教师法》等。要求每位党员认真自学，要边学习边思考、以学习促工作的成效，认真撰写学习心得。并对党员的自学笔记进行了检查登记。四是专题讨论。5月8日集中开展了“为了谁、依靠谁、我是谁”的专题讨论。全体党员、教职工更加明确了教育实践活动就是要按照贯穿“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的总体要求，着力解决教育教学过程中的突出问题，坚决反对形式主义、官僚主义、享乐主义、奢靡之风，树立群众观点，弘扬优良作风，保持清廉本色，传播正能量，为提升学校教育教学质量做出贡献。五是组织观看

6、经典视频。组织全体在职党员、教师观看了《焦裕禄》、《感动中国2013》等视频，通过观看视频，学习焦裕禄同志艰苦奋斗的优良作风、求真务实的科学态度和进取精神，真正把群众精神落实到学校教学教育工作中去，争当一名优秀的共产党员。三、真心诚意开门听取意见，找准找实问题5一是开展了大家访活动。4月26日大家访分组走访活动如期举行，教师与家长面对面地围绕学生在家、在校表现这一中心话题展开交流。家访中，发放意见征集表收集意见，最后征求家长对学校工作的意见和建议。此次活动的开展，得到了家长的一致好评，家长们肯定了学校工作做得细、做得实。二是召开座谈会

7、。4月18日、5月7日分别组织召开教师、学生家长座谈会，倾听普通教师、学生家长对于学校贯彻落实中央八项规定和校领导在“四风”方面存在问题以及对学校今后发展的意见和建议；一线教师以加强校风、教风、学风管理为主题展开大讨论，讨论研究如何使学校建设各项工作更加规范化、信息化和现代化，切实加强和改革教风、学风建设；通过各种座谈与讨论，广泛征集教职工、家长的意见和建议。大家在充分肯定近几年来学校取得显著成绩的同时，对党员干部在“四风”方面存在的问题提出了许多有针对性、建设性的意见和建议，围绕聚焦“四风”，本着“原汁原味”的原则，归纳梳理为3个方

8、面5条意见建议。1.形式主义方面（2条）（1）个别领导深入基层调研不够。（2）有的领导布置工作时提的要求多，具体指导少、检查少，抓工作有蜻蜓点水现象。2.官僚主义方面（4条）（1）个别领导干部帮助基层解决困难意识不强，面