2.1.3单项式乘以单项式

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1、2.1.3单项式乘单项式教学目标1.知识与技能理解整式运算的算理，会进行简单的整式乘法运算。2.过程与方法经历探索单项式乘以单项式的过程，体会乘法结合律的作用和转化的思想，发展有条理的思考及语言表达能力。3.情感、态度与价值观培养学生推理能力、计算能力，通过小组合作与交流，增强协作精神。重点：单项式乘单项式法则的推导与应用。难点：运用单项式乘单项式法则解答实际问题教学方法：采用“情境—探究”的教学方法，让学生在创设的情境中自然领悟知识。一、情景设置，引入课题1、一个长方形的长是4，宽是3，面积是多少？如果这长方形长是，宽是，则面积是？6个这样的长方形排成一个大的长方形

2、面积是多少？如何列式计算？动手画图研究一下.(这样设计的目的是：①让学生直观认识“3”和“2”可以交换；②为以后的简便计算做铺垫)2、你是怎么想的？3、请学生回答，教师加以总结归纳：这里的总结只是说明可以用乘法运算4、尝试:5、学生分析解法.（4）（5）学生可能错的较多，教师重点讲解.6、指名学生总结引导学生归纳单项式乘单项式的性质：单项式与单项式相乘，把它们的系数、相同字母的幂分别相乘，对于只在一个单项式里含有的字母，则连同它的指数作为积的一个因式.二、教学例题1、出示例题计算：（1）；（2）.2、学生独立完成.解：（1）（教师规范格式）（2）学生口述，或学生板演三

3、、学生自由出题，同桌完成.教师问有不能解决的题目吗？如有，其他同学帮他解决；没有的引入能力提高.四、随堂练习，巩固深化课本p145练习第1、2题，五、拓展延伸1、计算（1）（2）2、填空（1）（2）六、小结本节课学习了哪些知识？你掌握了什么？在什么地方还有问题？