分式化简求值

《分式化简求值》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、分式的化简求值教学目标：1、掌握解决分式化简求值的基本方法；2、熟练应用计算法则进行化简求值。教学重难点：各种解题方法的掌握以及对相关公式的熟练运用。教学过程：一、检测反馈填空：1、(a+b)(a-b)=2、(a±b)2=————3、a2-b2=————4、a2±2ab+b2=————5、约分：6、分式：、、的最简公分母是：。二、目标展示1、本题型中考热点，必考，在中考中16题分值8分。2、掌握解决分式化简求值的基本方法；3、熟练应用计算法则进行化简求值。三、探究交流展我风采1、（15年第16题8分）先化简，

2、再求值：，其中，.2、（09年第16题8分）先化简，然后从，1，中选取一个你认为合适的数作为的值代入求值．3、（16年第16题8分）先化简，再求值：，其中x的值从不等式组的整数解中选取。4、（11年第16题8分）先化简，然后从的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值．5、先化简，再求值：（1﹣   ）÷﹣，其中x2+2x﹣15=06、（11年第16题8分）先化简，再求值：，其中要求：1、分小组做题，1~6组演板，7~12组批改；2、每组选一个人讲题；3、每组选一个人说出本组题与其他组提的不同之处。四、达标检

3、测1、（08年第16题8分）先化简，再求值：，其中．2、（10年第16题8分）已知将它们组合成或的形式，请你从中任选一种进行计算，先化简，再求值其中．3、（10年第16题8分）先化简，然后从的范围内选取一个合适的整数作为的值代入求值。4、（14年第16题8分）先化简，再求值：+（2+），其中x=﹣1．五、小结与作业通过本节课的学习你有什么收获和困惑？