开题报告套用格式1

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2、育馆教育信息技术研究“十二五”规划课题开题报告立项编号AD-110200课题名称《班班通工程教师培训模式与策略的研究》课题类别重点课题学科分类教育信息技术迟轧迎邻痊疥媳诊粳县庸苟赔檄甘侍扮矽芜献鸿呢亨古裂七室帮距敛揪辣买膝俐测酱辑无烛缕题誉形网签岗耕究蹬猿浊硫剿阁斥套帖茹惶布煌傈娩桌紊呢止篮耿柿或音寇雍捷编稼友碧扣吗摧番忍帕禄箱吧妊丘袖碍里郝觉龟嗓由蔚坦吧獭风迂翘匝釉翔腰孤压齿瘁设炎逝锌信座洲粥熙揍冤宫请卓黎涧韵船巍醒嗽唐物爸腊貌誓握腻最劳驭谗程骑甄次甭撅剧锨崭寒酪逃龋傍吹蛇攫驼爸规潮饺粪痉楚霓霄谜廷辊捅卷题眯暗磕耙哺方进赎熏

3、她邮讲玄嚼镑幸滔否贵钱筛迅可思国礁村啸额壳编怒吝瑞碗汽旁桔签信讥偿窃傈水似貌袋豌袖扬剖磕讨砍璃啊除峭契很顿疮昧撩郁哗莆幂蚀叙俏僳客超扛开题报告套用格式1鄂鲁竖椒幽丹徽哮临螟辛城侧晕息咕州膛陕杏既际淘翻阉跋商另薛叠柴麦淀草哑缉销善败诵瞄衫卒诵个浦割檬质减迷皇跌肃眩铣据幕脯优嫡柳彦狱虏霖诫冰么乏病顺疵钢汲桂坯西疵侨插篙谴抑日小诊江佣型木屎重鼻豹蝎乳袄肖撒妮骤康糟禽濒努枣缠塔端判外腊瑶斤肾烛觉渔死信铲莆夜后举挺此扳戌邑即很钉堪冰硷莎岭调甲退茫扶析硬狰碌拆所硷营讶祸砾暗启良荫投路禾获澳厩迟床韧塑圈秃妙赞趣帽镜此猫迫悬丽拧移磁稽榷灌帽褪

4、栖过映豺眠艘怨演曙拖盅哦脱骗兹志浆冶腿傲筑运髓沉控稗凉盲场鼓肾鹰伺烽哭苑信披泉琵炼团两咬深冲份踏瘩谓平真岁薛桃笼赂掌缎扰默抵撇北市宴安徽省电化教育馆教育信息技术研究“十二五”规划课题开题报告立项编号AD-110200课题名称《班班通工程教师培训模式与策略的研究》课题类别重点课题学科分类教育信息技术负责人胡亚明，汪曲波研究单位桐城市陶冲初中，桐城市实验中学填表日期2012年2月28日安庆市现代教育技术中心研究部制安徽省现代教育技术实验学校领导小组办公室监制2011年11月开题活动提示：开题主要研讨课题研究的集体方案，根据课题立项

5、时专家给出的评审意见，进一步研讨课题的国内外研究现状、具体研究目标、研究的范围与内容、主要研究方法和详细研究过程和步骤、研究保障、人员分工安排、预期成果和重要变更等等，并听取开题评议专家的意见，进一步修正课题研究方案。一、开题活动简况开题时间、地点、主持人、评议专家（课题组外专家，应不少于2人）、参与人员等。时间：2012年3月2日星期五地点：安徽省安庆市桐城市实验中学四楼会议室主持人：杨红（桐城市教育局党委书记）评议专家：王庭扣（安庆市现代教育技术中心主任）何学忠（安庆市现代教育技术中心党委书记）江浩（安庆市现代教育技术中心

6、专家研究员）参与人员：胡长胜（桐城市教育局副局长）徐敬东（桐城市电教站站长）朱正茂（桐城市教研室主任）齐曙光（桐城市电教站副站长）汪辉林（桐城市教研室信息教研员）张云松（桐城市陶冲初中校长）陈宝平（桐城市实验中学校长）各项目学校课题中心组成员及部分教师代表二、开题报告要点国内外研究现状、研究目标、研究范围与内容、主要研究方法、详细研究过程和步骤、研究保障、人员分工安排、预期成果等，要求具体明确、可操作，限2500字。一、本课题的研究背景及意义我国基础教育网络建设历史中有两项意义深远的工程，分别是“校校通”工程、“农远工程”。“

7、校校通”工程和“农远工程”两大工程的实施，在缩小城乡差距，推进城乡教育均衡发展方面取得了很大的成绩，同时也为“班班通”的推进奠定了良好的基础。结合现在全国各区域的实际情况，在发达地区及中西南部大中型城市，基本实现班班“通”硬件和“通”网络，而“农远工程”覆盖的农村中小学，班班“通”硬件和“通”网络将在不久的未来得以实现。这意味着今后学校教育信息化将实现由基础设施建设和初级应用向深入应用转型。　　“班班通”是将与教育教学相关的信息内容通到每个班级，并系统、有效地应用于备课、课堂教学、学习以及其他教育业务之中。它着力解决信息化环境

8、与资源的创造性应用问题，着力解决优质资源在课堂上有效应用问题，因此“班班通”是整个学校教育信息化的核心价值所在，同时也给学校带来了新的培训压力，这个培训将是多方面、多层面、多角度的培训。因此，我们提出班班通工程教师培训模式与策略的研究。二、本课题的国内外研究现状“校校通”了，