北师大版小学数学下册第五单元《拔萝卜》教学设计

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1、北师版小学数学一年级下册《拔萝卜》教学设计颍西八里小学柳晓莉教学内容:教材第55－56页的《拔萝卜》，两位数加两位数(不进位)的计算。教学目标：1、在具体情境下，进一步体会加减法的意义。2、探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。3、初步学会应用加减法解决生活中的简单问题，感受加减法与日常生活的密切联系。教学重难点：算理和竖式计算法则。教学准备：PPT，计数器教学过程:一、创设情境1、课件播放动画：又到了收获的季节，小白兔和小黑兔到地里拔萝卜（配《拔萝卜》这首音乐）。2、板书课题：拔萝卜二、探索新知1、根据刚才的动画情节，请你来

2、提数学问题。学生交流讨论，教师板书:（1）小白兔拔了20个萝卜，小黑兔拔了40个萝卜，一共拔了多少个萝卜？你会解答吗？20＋40＝60（个）（2）小白兔拔了30个萝卜，小黑兔拔了6个萝卜，一共拔了多少个萝卜？30＋6＝36（个）2、如果小白兔和小黑兔拔的萝卜的个数刚好都不是整十数，你还能提什么问题呢？出示问题:小白兔拔了36个萝卜，小灰兔拔了23个萝卜，一共拔了多少个萝卜?3、教师根据学生的回答板书：列出算式:36+23＝这道算式你们是怎么算出来的？请你们四人小组说一说是怎么算的？学生交流，展示算法:方法一:36+23，,先算30＋2

3、0＝50，6＋3＝9，再算50＋9=59。，方法二:36+23，36＋3＝39，39＋20＝59。方法三:36+23，36＋20＝56，56＋3＝59。方法四:36+23,列竖式计算的，把个位上的6和3对齐，十位上的3和2对齐，6＋3＝9，30＋20=50，所以得数是56。36+23-------------------------59小结:(1).相同数位要对齐;(2).加号写在第二个加数的前面，横线代表等号，写在第二个加数和加号的下面;（3）.从个位加起。4、让学生选一种自己喜欢的方法，进行计算。三、巩固练习小白兔和小黑兔今天太高

4、兴了，不仅萝卜大丰收，而且还有这么多热心的小朋友帮它们解决了这么多的问题。所以带来了很多的礼物想送给大家。但要得到这些礼物还得接受兔子的3个考验。1、谁算得又对又快（第56页“练一练”中的第1题）。2、森林医生。3、第56页第5题4、游戏：送礼物。5、祝贺大家！同学们只要算出礼物上的得数，小兔把这些礼物送给大家，你就可以把它带回家。四、课时小结用竖式计算应注意什么?指名学生说一说。板书设计拔萝卜小白兔和小灰兔一共拔了多少个萝卜?36+23＝59(个)36+23－－－－－－－－59答:小白兔和小灰兔一共拔了59个萝卜。