2012继续教育单选题库

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1、★★2012继续教育单选题库1.(A下意识)当中产生的效果，就是教育的无形的力量，就是环境教育的力量。2.(B课堂)是将自然人打造成社会人的主要手段3.1987年冯恩洪校长提出了修正传统的学校办学思想是：(B培养合格+特长的时代新人)。4.重新思考教育的本质，实现教育的本质(A回归)，进行教育的变革势在必行。5.除了读书和反思，要想做最好的自己，还需要我们学会(D合作)。6.从冯恩洪校长的办学经验看，一个学校的办学思想(C根据学校和社会的发展而定)。7.当学生从一个校门走进另一个校门，仍在教育内部流动时，决定他命运的是(C总分)。8.对幸福人生负责的教育应帮助学生五育合格外加有

2、特长，一个学生如果将来用(A特长)跟社会发展需要形成一个结合点，这种工作就是享受。9.给学生提供合适的教育标准是重要的，(A合适)比标准更重要。10.给有差异的学生提供他伸出手来够不到，但是他跳起来能抓到的目标，这样的目标，最有感召力，因为跳起来能抓到说明这个目标是(A合适)的。11.根据每个学生的长处，创造环境和条件让学生的(C强势智慧)得以发展。12.合格加特长是(C相辅相成)关系。13.合理需求的满足是肯定的，这样的教育才是享受教育。教育不是只让学生学国家课程，教育还应该允许并支持学生学他(D感兴趣的东西)。14.画家齐白石中年时说过，最好的画是处在(D又像又不像)之间，

3、这样的作品是有神韵的作品。15.简单的知识堆积不产生力量，只有(C应用)的知识才是力量。16.建设积极的教育环境，开辟育人的(C第三课堂)，这样育人课堂的出现将使我们的学校教育进入到一个全新的境界。17.教育不仅要挑选适合教育的学生，还要有责任创造(D适合)学生的教育。18.课程建设要实现国家教材的(A校本)化。19.李嘉诚把3个孩子送到澳大利亚墨尔本私立学校学习是因为这所学校(D能提供人生必需而家庭不能提供的那点东西)。20.每一个学生由于他成长的环境和他的遗传决定了没有两个学生是(B一模一样)的。21.美国国家教育中心实验表明，讲授24小时后知识的巩固率是(A5%)。22.

4、诺基亚总部副总裁说，诺基亚永远不会辜负来自市场的信任，因为诺基亚手机每隔(B27)天就发生一次革命性的变化。23.培根有句名言“知识就是(D力量)."24.企业文化实现利益最大化，要研究影响企业利益，影响最大化的各个生产要素之间的(B组合)关系。25.如果我们同意“人皆有才，人无全才，扬长避短，个个成才”的道理，那么扬长避短是靠(D校本课程)来支撑的。26.上海建平中学一本教材三种进度，学生学习目标的选择是(C学生根据自己试听课情况确定的)。27.为了让教师“学会合作，实现共赢”。上海建平中学提出了(A备课组长教学质量承包责任制)。28.为了实现一代人的全面发展，每一个人(B应

5、该差异)发展，每一个受教育者应该实行强势智慧充分发展。29.我们要体会到我国的基本国情：人口众多，因此要注意发展学生与人(B打交道)的能力。30.我们要想提高课堂教学的实效，撬起教育质量，就要(A改变)我们的传统教法。31.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现家长的(A参与性)。32.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现教师的(C指导性)。33.选择不是分配，选择不是安排，选择要体现学生的(B自主性)。34.学生成长的社会资源的核心是(A人际关系)35.学生成长的文化资源是指(B直系亲属)的受教育程度。36.学生成长的政治资源的核心是(B权利)37.学生是有潜能的，(B校本

6、课程)会给学生提供潜能释放的机会。38.学校的管理者要给学生提供选择的机会，在选择当中引导学生(C学会选择)。39.学校真的要发展学生的特长特长，合格加特长比优良加特长更有宽泛的(B适应性)。40.要提高教育质量，一定要实现国家教材的(C校本化)。这是涉及影响课堂变革的一大要素。41.因为学生是有差异的，所以我们要重视(A选择)对学生人生价值的重要性。42.用(A选择)支撑特长，选择也能出人才。43.用教师集体来培养学生集体的时候，我们呼唤教师之间的(C合作)。44.育人的第三课堂就是建设积极的(B教育环境)。★★★2012继续教育填空题库1.2000年，冯恩洪校长提出了“社会

7、化加个性化”的办学思想，强调教育的真谛在于实现(人的社会化)和(人的个性化)的和谐发展。2.当一个行政班组合好了以后，我们的课堂教学，永远存在着好的同学(吃不饱)，差的同学(消化不了)的现象，3.当一个学生走上社会的时候，教育的最终目的是帮助学生们获得(社会职业)，并且享受(职业成就)。4.第三课堂不是对人的传授知识的课堂，而是对人的行为、情感(施加影响)的课堂，施加(积极)的终身的影响的课堂。5.读书可以使自己变得(更聪明)，使自己变得(更有智慧)。6.给有差异的学生提供他伸出手来(够不到