外语+软件2010培养方案V2

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1、-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------“外语+软件”人才培养培养方案(2010)一、培养目标培养具备扎实的英语听、说、读、写、译等英语专业基本技能和专业知识、具有较强的英语实际应用和跨文化交际能力、同时具备相关专业知识和技能的、社会急需的“外语+专业”高级复合型人才。二、培养规格及要求培养本科层次的具有扎实的英语知识和交际能力,又有所选专业的基本知识和技能、实践能力较强的“外语+专业”复合型人才。项目学生应获得以下几方面的知识和能力:(1)具有高尚的

2、道德情操、良好的团队合作精神和较强的创新能力;(2)掌握英语语言文化以及相关人文学科知识,具有扎实的英语语言基础和较强的听、说、读、写、译等英语应用技能,具备国际视野、多文化背景,适应国际竞争需求;(3)有一定科学素养、具有信息产业技术基本常识,了解通信技术基础知识和动态;(4)具有熟练的计算机信息处理能力;(5)具有良好的本国文化素养和汉语沟通能力;(6)英语和计算机应用能力应达到学校相关规定的要求。三、主干学科和主要课程主干学科:英语,软件工程主要课程:英语视听说、英语阅读与写作、英语交际、综合英语、英语演讲与辩论、英语应用文写作

3、、英语国家社会与文化、加拿大研究等。高等数学、离散数学、软件工程、数据结构、操作系统、面向过程程序设计、面向对象程序设计、JAVA/.NET平台应用与开发、微机原理与接口技术、计算机网络、数据库设计与管理、软件分析与设计等四、双语课程工程数学、多媒体技术导论、技术文档写作与沟通五、学制和学位授予学制四年,工学学士。-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有---------------------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--

4、------------六、课程设置与学分/学时分配学生学习期间获取A学分不少于175学分,B学分不少于14学分。A学分比例如下表所示:课程类别学时数学分数占A学分比例通识教育必修课程2881911%外语核心课程6083822%软件工程课程9206738%人文素质教育课程12885%专业实践课程6564124%合计学时/学分2600175100%七、项目培养方案表表1通识教育必修课程计划表表2外语核心课程计划表表3软件工程课程计划表表4实践性教学环节及教学进程安排表5实践性教学环节及教学进程安排(B学分)表1通识教育必修课程计划表序号

5、课程编号课程名称课程性质学分/学时其中学期讲课实验上机123456每周学时数1 思想道德修养与法律基础Morals,EthicsandFundamentalsofLaw必修3/483216 2   2毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)MaoZedongThoughtandthetheoreticalsystemofsocialismwithChinesecharacteristics3/3232(16)2-------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有------------

6、---------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度,方案手册,应有尽有--------------3毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论(上)MaoZedongThoughtandthetheoreticalsystemofsocialismwithChinesecharacteristics3/3232(16)24计算机应用基础FundamentalsofProgramming2/32161625 面向过程程序设计ProcessOrientedProgramming4/6448164   6 体育(

7、一)PhysicalEducation(1)1.5/3232 2   7 体育(二)PhysicalEducation(2)1.5/3232 28 体育(三)PhysicalEducation(3)1.5/3232 29 体育(四)PhysicalEducation(4)1.5/32322小计19/288288481022222表2外语核心课程计划表课程分类序号课程编号课程名称课程性质学分/学时其中学期讲课实验上机1234每周学时数项目核心课程1 英语视听说1Listening&Speaking1必修2/3232  2   2 英语视

8、听说2Listening&Speaking22/3232   2  3 英语视听说3Listening&Speaking2/3232    2 -------------各类专业好文档,值得你下载,教育,管理,论文,制度

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