语文教学技能

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1、绪论榜样的力量：•孔子，是最伟人的教育家，他时刻在告诫我们，怎样才是一个优秀的教师。孔子，首先是一个快乐的语文教师•孔子首先是一个快乐的语文老师。•《论语》：•“学而时习Z,不亦说乎？”•“知之者不如好之者，好之者不如壅之者。’‘•——“快乐”的基调。•他还是一个懂得生活情调的人。•他闻《韶》乐“三月不知肉味”。•他不仅把快乐作为语文教学的H的，也把它视作i种住活理想。1、你的学习生涯快乐吗？请说说学习牛活中快乐的故事？2、你知道哪些相关的教育故爭？3、你即将成为一名教师，你为快乐学习设想过准备过什么?说说你的貝

2、体方案。4、快乐不是附加在学习Z外的行为，怎样让学生感觉到学习本身就是一种快乐？孔了是个强调人道主义的语文老师他说的“仁''是人心的境界，仁者爱人。所以他教语文，教的是如何修身、如何为人。孔了的学生樊迟曾毕恭毕敬问老师什么叫做仁？老师只告诉他两个字：爱人。爱别人叫做仁。樊迟乂问什么叫做智？老师乂告诉他两个字：知人。了解别人就叫智慧。语文课堂应该是心灵的教堂。语文不仅要塑造着中国人的价值观，更应该成为每个人终身的必修课。爱你的学生，了解你的学生，你将是一个优秀的语文老师。教育你的学牛以仁爱Z心爱人，以感恩Z心待人，

3、以宽容Z心接纳人，你将是一位仁慈的语文老师。准备好了吗?你的学生上课开小差了，你怎么办？你的学生上课顶撞你了，你怎么办？你的学生对老师的讲解提出界义了，又怎么办？孔子是个追求平等的语文老师他来自平民，也把教育带给了平民。在他眼中，贫贱者与富贵者永远平等。他教学的方式：不是强制，而是说服。他不在意对错误的惩罚，而强调对正确的奖励。他随时随地可以施教，没有后來那些可怕的清规戒律。你认为该怎样对待优等生和差生才是平等的？不在意对错误的惩罚”、“重视対止确的奖励"你是怎么理解的？在具体操作中怎么实施？关于清规戒律你有什么

4、要说的？西方的教育，特别是美国的教育相对來说要自由无拘束一些，你觉得照搬可行吗？怎么样做才科学的合理的？孔子是一个强调学习思考并行的老师TH：学而不思则罔，思而不学则殆。这也是我们今天特别强调的：重视过程。经历过程，思考过程，在过程中学会思考，从而训练思维能力。冋想你的语文学习，你重视学习过程了吗?举一两个例子说明。缅怀先人，再看看我们今天的教育，你还有什么想说的吗？今天的孩子快乐吗？我们的教师快乐吗？我们的孩子亨受到乐平等的教育吗？我们的教育人吗？……在你的学习生涯中，冇没有哪位老师让你难以忘怀？有没有那么一些

5、往事至今牵绕你的情怀？当你踏入师范院校的大门那一刻起，你有没有思考过教师的职责？你有没有设想过今后的教学生涯中你将成为怎样的一位教师？把榜样的力量融合到当今的时代，教师必备的素质与修养可以从儿方而进行归纳，这也是我们每个教师努力的方向。以此共勉，共同进步！一、语文教师的思想甜徳修养（一）止确的政治方向1、坚持社会主义教育2、热爱社会注意祖国3、学习马克思主义理论（二）牢固的专业思想1、忠诚党的教育爭业，乐为人民教师2、热爱语文教育，立志当语文教育家（三）高尚的道徳詁质1、热爱学生，诲人不倦2、团结同事，集体协作3

6、、以身作则,为人师表（四）健康的中美情趣1、审美标准客观2、审美情感高尚3、审美趣味健康二、语文教师的学业和知识修养（一）专业知识修养1、语言学的知识2、文字学的知识3、文章学的知识4、文艺学的知识5、美学的知识（二）教育专业知识1、教育学知识2、心理学知识3、学科教育学知识（三）文化科学知识1、思维科学知识2、社会科学知识3、自然科学知识丰富的知识，开阔的视野能让你的课堂空灵生动，能让你的学生受益无穷。•一篇普普通通的小说，教师以他丰厚的学养不仅让学生学到了知识，同时还给学生打开了绚丽的天地，更重要的是给学生开

7、启了一条思维Z路。关丁知识结构，有一段话希望能给大家一些启示：•牢固的专业知识能让语文课堂充实有效，能够让学主脚踏实地的积累知识，提高文化素养。•各种外围知识，它能使语文教学变得立体，变得灵动，变得更加丰富多彩。•如逻辑知识，可以让教学条理清晰；•哲学知识，可以讣语文教学内容富有思辨色彩，从而提高学生的思辨能力；•天文地理知识，可以开阔学生眼界，丰富教学内容；艺术能讣课堂生动有趣；•教育心理知识，能够让语文教学在更合理更和谐的气氛中进行等等。在课堂教学中，教师熟练的操作技能又将以上丰富多彩的知识有机整合，从而构建

8、一个能让学生健康成长的有效课堂。这样的教学才能既讣学生即时受益（考试），同时也能终身受用。杜甫诗：“水深鱼极乐，树茂鸟知归。”一《秋野五首》朱熹：“半亩方塘i鉴开，天光云影共徘徊，问渠那得清如许，唯有源头活水來。”一《观书有感》现代社会要求：要抛弃蚂蚁搬家式的“堆砌"，提侶密蜂酿蜜式的“提炼三、语文教师教师教学能力修养•（一）语文教师的备课能力•1、驾驭教材的能力•2、了