语文人教版五年级下册17《梦想的力量》

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1、课题17梦想的力量教学内容教材82页—85页教学目标1、会听、说、读、写“放弃、募捐、水泵、颠簸、节奏、簇拥、迫不及待、一声不吭”等词语。2、读懂课文内容，体会题目的含义。练习快速阅读，简要的复述故事。3、有感情的朗读课文，从字里行间感受瑞恩心灵的美，并且懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力使梦想成真。4、领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。教学重点通过阅读，明白在实现梦想的过程中瑞恩是怎样做的，这样做的意义何在，我们应该从瑞恩身上学到些什么。教学难点1、引导学生体会瑞恩的精神品质。2、体

2、会“梦想的力量”所蕴涵的深意。预习要求默读课文，想一想：瑞恩的梦想是什么?他是怎样实现自己的梦想的？学法指导自读自悟，交流合作。重点训练读、说能力。教学准备（学生和教师）搜集非洲缺水的图片和资料及瑞恩的简介。（教师）准备有重点语句的多媒体课件。教学课时一课时教学过程教学行为学习行为修改一、谈话导入新课1、我板书“梦想”两字，请同学们谈一谈什么是梦想。过渡：“梦想”1、说——对梦想的理解。（理想、愿望、非常想做的事情……）是我们心中最深切、最美好的渴望。人世间的很多奇迹都源于梦想，但仅仅有是不够的，还要通过不

3、懈的努力，梦想才能变成现实。人应该有梦想，并为之付出努力。2、同学们，说说你们的梦想。3、同学们的梦想都非常美好！梦想的力量是巨大的，他可以让你创造出无法想象的奇迹。现在就请同学们来阅读一个真实的故事，去感受梦想的力量。题目就是《梦想的力量》。4、板书课题。1、说——自己的梦想是什么。（想当科学家、舞蹈家……）3、齐读课题《梦想的力量》。一、初读课文，整体感知1、快速阅读课文，写下故事主人公的名字及他的梦想。2、自由朗读课文，思考：课文的主要内容是什么？3、指名读课文，师生同纠正字音。二、读文交流，体会情感

4、1、男生齐读第一、二自然段。2、思考：瑞恩产生梦想的直接原因是什么？3、指名说：“在非洲……喝了受污染的水死去了。”4、出示非洲孩子生活状况的图片及资料。5、自由读课文第三至十三自然段。划出瑞恩梦想变化的句子及他所做的努力。6、交流。7、以小组为单位，用语言描述瑞恩实现梦想的艰难。并说说文中有哪些地方出乎你的意料？在这些出乎意料之处，你想到了什么？8、反馈。1、阅读并思考。（快速阅读方式让学生带着问题走进课文。）2、阅读并思考。（训练学生的概括能力）3、阅读及正音。1、男生读。2、回答问题。3、指名说。4、

5、看图片和资料。5、自由读课文并自学。6、交流。7、小组交流。8、反馈。四、设身处地，升华情感1、女生齐读瑞恩和父母来到安格鲁与孩子们相见的情景。2、“是呀，一个梦想，竟有如此大的力量，在此时有谁不流泪呢？”3、小组讨论：假如你就是那非洲5000名孩子之一，见到了瑞恩，你会对他说些什么？五、联系上下文，体会题目的含义梦想的力量在课文中的体现是多方面的，小瑞恩的梦想不仅鼓励着他本人前进的风帆，激励着他克服重重困难，坚定执着地为他达到梦想的壁彼岸而奋斗。同时也感动并带动了越来越多的人加入其中，最终是梦想成为现实。

6、这个梦想的实现，也使安格鲁的村民对瑞恩及加拿大人民感激不尽，从而增进了加非人民的友谊，这不就是梦想的力量吗？六、布置作业：摘录瑞恩说的话。1、女生齐读。2、指名说，要表达出感情来。3、交流反馈。1、选择感受最深的句子有感情地朗读，并体会作者的表达方法。板书设计：梦想的力量瑞恩给非洲的孩子挖一口井筹集70元钱筹集2000元钱筹集买一台钻井机的钱坚持不懈梦想成真教学反思：我认为这节课我做的好的地方是：抓住了重点，并重点训练了学生的读、说能力，让学生体会到了瑞恩的可贵品质，体会到了梦想的力量有多大。不足之处是：引

7、导的有些多，因为是略读课文，应给足学生时间自读多悟。《梦想的力量》教案河头学校晋妍妮