第六章 逻辑思维的基本规律

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1、第五章逻辑思维的基本规律●教学目的和要求学习本章,应准确理解和把握什么是同一思维过程以及同一律、矛盾律、排中律的基本内容、逻辑要求和违反要求所犯的错误等,能够识别实际思维中的逻辑错误,自觉地遵守思维规律。●教学重点同一律、矛盾律和排中律的基本内容、逻辑要求及违反要求所犯的逻辑错误。●教学难点准确把握矛盾律和排中律的区别。第一节逻辑基本规律概述一、什么是逻辑思维的基本规律是指人们在运用各种思维形态进行正确思维的过程中所共同遵守的最起码的思维规律,主要包括同一律、矛盾律和排中律。二、为什么说这三条规律是逻辑思维的基本规律一)遵守它们是保证思维具有确定性的基本要求二)它们具有普遍适用性

2、三、逻辑思维基本规律的客观基础事物的相对稳定性或质的规定性第二节同一律一、同一律的基本内容在同一思维过程中,每一思想的自身都具有同一性。公式表示为:“A是A”或“A→A”同一思维过程是指在同一时间、同一关系下(事物的同一方面)、对同一对象运用概念、命题进行推理和论证等整个过程。同一时间是指思维对象处于量变阶段,即质的规定性没有发生变化的整个阶段。水同一关系是指思维对象的同一个方面。每一思想是指思维过程中的任何一个具体的概念或命题。水0100二、同一律的逻辑要求及违反要求所犯的错误一)对概念的要求及违反要求所犯的逻辑错误1、对概念的要求在同一思维过程中,每一概念的内涵和外延要始终保

3、持不变。2、违反要求所犯的错误①混淆概念即在同一思维过程中,无意之中将不同的概念当作同一个概念使用所犯的逻辑错误。母亲:你和小张谈得怎么样,是否该订婚啦?女儿:已经吹了。母亲:为什么?女儿:因为没有共同语言。母亲:咋会没有共同语言?他又不是外国人!②偷换概念即在同一思维过程中,故意将不同的概念当作同一个概念使用所犯的逻辑错误。A:“请你们不要影响别人休息好不好!”B:“影响别人休息又不影响你,快点睡你的吧!”庄公因怨恨他的母亲姜氏,“遂置姜氏于城颖,而誓之曰:不及黄泉,毋相见也。”过了些时候,庄公有些后悔,并把后悔的缘由告诉了颖考叔。颖考叔为他出主意说:“若阙(掘)地及泉,隧而相

4、见,其谁曰不然?”后来庄公照此办理,于是“母子和好如初”。(《郑伯克段于鄢》)二)对命题的要求及违反要求所犯的错误一)对命题的要求及违反要求所犯的逻辑错误1、对命题的要求即在同一思维过程中,运用某一命题进行推理或论证时,该命题的内容和真假始终保持不变,不能随意更换。2、违反要求所犯的逻辑错误①转移论题即在同一思维过程中,无意之中使议论离开了原论题,并用其它论题代替原论题所犯的逻辑错误。甲:你厂今年生产了多少部汽车?乙:我厂今年生产的都是豪华型小轿车。乙把“生产了多少部汽车”偷换成“生产了什么汽车”,然后作答(答非所问)②偷换论题即在同一思维过程中,故意使议论离开了原论题,并用其它

5、论题暗中代替原论题所犯的逻辑错误。警察:你为什么骑车带人?不懂交通规则吗?骑车人:我以前骑车从未带过人,这是第一次。甲:乙,你为什么把工厂的东西往家里拿?乙:厂长要我们“以厂为家”,意即工厂就是我的家。既然如此,自己家的东西为什么不能拿?乙把“我们要以厂为家”偷换成了“工厂就是我的家”而进行诡辩。骑车人把“为什么骑车带人?”偷换成“以前骑车是否带过人?”后作答。第三节 矛盾律一、矛盾律的基本内容在同一思维过程中,两个互相矛盾或互相反对的思想不能同时为真,其中必有一假。公式表示为:“A不是非A”或“﹁(A∧﹁A)”张三是缺席的到会者。所有的鸟都会飞。所有的鸟都不会飞。如果鱼离开水,

6、就不能活下去。鱼离开水,却能活下去。上海是中国最大城市。上海不是中国最大城市。二、矛盾律的逻辑要求一)对概念的要求在同一思维过程中,不能用两个具有矛盾或反对关系的概念去指称同一个对象。“不等速的等速运动”、“木制的铁桶”。祝家山万母荒山绿油油的。那是一朵含包怒放的花二)对命题的要求在同一思维过程中,对两个具有矛盾关系或反对关系的命题不能同时加以肯定,至少要否定一个。价值规律是一个永恒的历史范畴。他既聪明又勤奋。他不聪明或者不勤奋。所有的物体都是固体。所有的物体都是液体。三、违反要求所犯的逻辑错误对两个具有矛盾关系或反对关系的思想,同时加以肯定,所犯的逻辑错误称为“自相矛盾”或“两

7、可”。楚人有鬻盾与矛者,誉其盾曰:“吾盾之坚,物莫能陷也。”又誉之矛曰:“吾矛之利,于物无不陷也。”或曰:“以子之矛,陷子之盾,何如?”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛,不可同世而立。所有东西都不能陷吾之盾。有的东西能陷吾之盾。所有东西都能被吾之矛所陷。有的东西不能被吾之矛所陷。坚持“四项基本原则”关系到我国社会主义建设事业的成败。练习:用矛盾律解题1、某国足球博物馆在门口贴着这样一张公告:欢迎参观!但需在此取得一张“准参证”才能进入。公告旁边放着的A、B、C三个匣子上边分

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