甘肃省天水市第二中学2016-2017学年高二生物上学期第一次月考试题（昊峰班）

《甘肃省天水市第二中学2016-2017学年高二生物上学期第一次月考试题（昊峰班）》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2016年第一学期高二级生物月考试卷（1班）一、选择题（1-30题每题1分，31-40题每题2分，共50分）1下列关于育种的叔述中，正确的是A.用物理因素诱变处理可提高突变率B.诱变育种和杂交冇种均可形成新的基因C.自然条件下，三倍体与二倍体能进行杂交D.诱变获得的突变体多数表现出优良性状2.已知番茄红果（R）对黄果（r）为显性，正常果形（F）对多棱果（f）为显性，以上两对基因分别位于各自的同源染色体上。现有红色多棱果、黄色正常果形和黄色多棱果3个纯合詁种，为培育获得红色正常果形的新品种，选作杂交的两个亲本是A.红色多棱果X黄色正常果形B.红色多棱果X黄色多棱果C

2、.黄色正常果形X黄色多棱果D.红色多棱果X红色多棱果3培育矮秆抗锈病小麦新品种的方法如下：纯种的高秆（D）抗锈病（T）X纯种的矮秆（d）易染锈病1934雄配子一2~幼苗一土〜选出符合要求的品和蔦下列有关该育种方法的叙述中，正确的是A.过程3为单倍体育种B.过程4必须使用生长素处理C.过程3必须经过受精作用D.过程2为减数分裂4.某牛物的基因型为AaBB,通过下列技术可以分别将它转变为以下基因型的牛物：®AABB②aB©AaBBC④AAaaBBBB则以F排列正确的是A.诱变育种、转基因技术、花药离体培养、细胞融合B.杂交育种、花药离体培养、转基因技术、多倍体育种C.

3、花药离体培养、诱变育种、多倍体育种、转基因技术D.多倍体育种、花药离体培养、诱变育种、转基因技术5.育种专家采用诱变育种的方法改良某些农作物的原有性状，其原因是诱变育种A.提高了后代的出苗率B.提高了后代的遗传稳定性C.产生的突变大多是有利的D.能提高突变率以供育种选择4.下列不属于诱变育种的是A.用一定剂量的Y射线处理，引起变异而获得新性状B.用X射线照射处理，得到高产青霉素菌株C.用亚硝酸处理，得到动物和植物的新类型D.人工种植的马铃黑块茎逐年变小5.质粒是基因工程中最常用的运载体，它的主要特点是①能口主复制②不能口主复制③结构很小④蛋白质⑤环状RNA⑥环状D

4、NA⑦能“友好”地“借居”.A.①③⑤⑦B.②④⑥C.①③⑥⑦D.②③⑥⑦6.北京大学陈章良教授于20世纪90年代成功地把固氮基因整合到小麦的DNA分子小。该项生物技术属于A.染色体变界B.基因工程C.细胞杂交D.杂交育种7.在适宜条件下，两个核酸片段经X酶的作用，发生下图屮的变化，则X酶是A-C-G-A-A-—G-Tt:)t1tftrc2i!!I!i

5、t*4a44

6、种Mbb,可采川的方法如图所示，有关叙述不正确的是A.由品种AABB.aabb经过①②③过程培育出新品种的育种方式的优点在于可以将多种优良性状集中在一个生物体上B.与①②③过程的育种方法相比，⑤⑥过程的优势是明显缩短了育种年限C.图中A_bb的类型经过③过程，子代中AAbb与aabb的数量比是3:1D.④过程在完成日的基因和运载体的结合时，必须用到的T•具酶是限制性核酸内切酶11•下列対于变界与进化的关系的俶述中，正确的是A.有利的突变太少，不足以作为生物进化的原始材料B.突变可以增加等位基因的数量，但突变了的某因都是隐性基因A.基因突变、基因重组和染色体变异常统

7、称为突变D.突变的冇利与否不是绝对的，往往因所处环境的不同而异12.马(2264)和驴(2N=62)杂交形成的骡了是高度不育的，这说明马和驴Z间A.染色体不能共存B.减数分裂中同源染色体联会紊乱C.存在着生殖隔离现象D.遗传物质有本质的区别13.埃及斑蚊是传播登革热病毒的媒介之一。某一地区在密集喷洒杀虫剂后，此蚊种群数量减少了99%,但是一年后，该种群又恢复到原来的数量，此时再度喷洒相同量的杀虫剂后，仅杀死了40%的斑蚊。下列叙述中，正确的是A.杀虫剂导致斑蚊基因突变产牛抗药性基因B.斑蚊体内累积的杀虫剂增加了白身的抗药性C.原來的斑蚊种祥屮少数个体有抗药性基因D

8、.第一年的斑蚊种群没有基因突变14•狼和鹿是捕食者和被捕食者的关系，从进化的角度分析下列说法，不正确的A.狼在客观上起着促进鹿发展的作用B.狼的存在有利于增加物种多样性C.鹿奔跑速度的加快可加速狼的进化D.鹿的进化速度比狼的进化速度快15.根据现代生物进化理论，下列说法中，正确的是A.隔离是物种形成的必要条件B.种群基因频率的变化意味着新物种的产生C.研究物种间的差异，关键是研究它们能否交配并产生后代D.生物进化的方向取决于生物变异的方向16•有关人体细胞外液的叙述，错误的是A.人体内的细胞外液构成了人体的内坏境B.人体的细胞外液主要包括血浆、组织液和淋巴C.人体

9、内的所有液