《43可持续发展的基本内涵》学案

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1、第三节可持续发展的基本内涵编制梁茂华审核唐李华班级姓名教学目标1•理解可持续发展的概念。2.联系《21世纪议程》，理解可持续发展的基本内涵。3.举例说明协调人地关系的主要途径。教学重点难点教学重点1.可持续发展的形成。2.可持续发展的基本内涵。教学难点可持续发展的概念、内涵。学习过程与方法课前自学1、可持续发展提出背景：20世纪60年代以来，FI趋严重的、和等问题。2、可持续发展是既满足的需要，又不对满足其自身需求的能力构成危害的发展。3、可持续发展的内涵包含、、、等四个方面。课中交流：一、可持续发展

2、一一人类的必由之路。1.走可持续发展道路的必然性可持续发展战略作为全球发展的基本战略，其行动纲领是什么？主要内容包括哪儿部分？浏览IN“阅读”，了解《21世纪议程》的主要内容并作简要记忆。2.《21世纪议程》3.屮国走可持续发展道路的必然性(1)庞大的人口压力2)资源短缺种类多卜泾济迅速发展--资源需求飒大一资总it大卜口然一庞大的人仃数址--人均占仆城少卜相对类取全卜资源—生产技术、工艺落右--资源利用率低卜块(3)深刻的环境危机人口压力环境危机环境污染大代污染水体启染同体废弁物污染噪声污染•水土流

3、失•荒漠化侮林草场减少.丫物多样性减少以城市为中心向农村蔓建范圈扩大.段度加深环境危机加剧请学生浏览“阅读”，了解《中国21世纪议程》的主要内容。二、可持续发展的基本内涵1、什么是可持续发展？其核心、冃标是什么？概念核心目标妩满足当代人的需要，乂不对后代人满足其自身需求的能力构成威胁的发展健康的经济发展应建立在生态可持续能力、社会公正和人民积极参与自身发展的基础上。既要使人类的各种需要得到满足，个人得到充分发展,乂要保护资源和生态环境,不对后代人的生存和发展构成威胁2、如何理解可持续发展的基本观念。完

4、成P⑹活动。多媒体展示“可持续发展复合系统示意图”说明：可持续发展是一个综合的概念，生态、经济、社会的持续发展相互联系、相互制约，共同组成复合系统。内容生态持续发展经济持续发展地位可持续发展的基础可持续发展的条件社会持续发展可持续发展的冃的目标强调发展要与资源和环境的承载力相协调强调发展不仅要重视增长数量，更要追求改善质量、提高效益、节约能源、减少废物，改变传统的生产和消费模式，实施清洁生产和文明消费强调发展要以改善和提高生活质量为冃的，与社会进步相适应发展的观念、公平的观念、环境的观念、权利的观念。

5、检测巩固1.可持续发展的观点主张A.自然是主宰，人类必须完全适应于自然B.人类是能动的，人类能依据自己的意愿任意利用和改造自然C.人与环境和谐相处，即“天人合一”D.宁可舍弃发展，也要保护好子孙后代生存的环境2.下列符合可持续发展的公平观念的是A.美国把一些排污较大的企业设在国外B.中国建立多个自然保护区C.中美合作，建设全球气候监测系统D.沙特限制石油生产，发展沙漠旅游业3.可持续发展要从观念走向实践的必要条件是A.实施环境标志认证B.工厂实行清洁生产C.公众认识、接受和积极参与D.决策者的观念转变

6、和行为转变4.作为中学生，为实现可持续发展应从自身做起，下列叙述中正确的是①参与环保活动②树立可持续发展意识③等工作后再接受环境教育④积极购买非生态标志的商品A.①②B.②③5.我国实现可持续发展的核心是A.发展生产力C.自然资源的合理利用C.③④D.①④B.控制人口数量，提高人口素质D.整治生态环境6.“天时不如地利，地利不如人和”体现了下列哪一种人地关系的思想A.地理环境决定论B.相互影响，相互作用C.可持续发展论D.人定胜天7.实现我国人口与经济、社会、资源、坏境协调发展最关键的措施是A.控制人

7、口数量B.提高劳动者素质C.提高公众的环保意识D.加大白然资源开发力度&读“可持续发展图”，回答下列问题。(1)可持续发展包括发展和发展、发展。三者的关系是(1)孤立追求经济持续，必然导致。如果单纯强调经济发展，没有把环境利益和经济发展联系起来，势必出现,潜伏着和O(2)以为基础，保持是国家和民族走上可持续发展道路的根本。拓展应用：上图所示为我国某地区土地资源利用景观图，该地区春分日正午太阳高度是60°,位于东8区，其中A为山区，B为丘陵梯［3地区，C为平原地区，D为水库，E为乡镇企业和居民区，F为库

8、区北侧丘陵低山，读图完成下列问题。(1)对于该地区的开发利用，当地政府有三种方案，你认为哪一种方案最能科学地开发利用自然资源，符合可持续发展的原则？第一种方案：A.营造薪炭林B.栽种苹果C.种植水稻D.养鱼、发展旅游业E.建苹果加工厂F.营造防护林第二种方案：A.营造防护林B.种花生C.种植水稻D.养鱼、发展旅游业E.办花生加工厂F.种油菜、小麦第三种方案营造薪炭林B.栽培柑橘、茶叶C.种植水稻D.养鱼、发展旅游业E.办柑橘茶叶加工厂F.营造防护林(2)