【精品】分析论证

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1、高考高分作文秘笈——教你学会分析论证一、存在问题高考议论文:观点+材料=?高考作文评审组评价:高考通常有这样一类考生，他们写议论文的时候，只会提观点和摆材料，通篇作文没有一点自己个人的意见和看法，这类考生往往缺乏对事物的认知和辨析能力，这类作文只能给到中等或以下档次。观点+材料=作文的失败（以叙代议）譬如要写提倡创新精神，则马上就“A有创新精神，B有创新梢神，C有创新梢神，所以我们要有创新梢神”。二、升格示例论点：贫困也是一笔财富例文：“自古才子出寒门”。司马光出身贫寒;范仲淹两岁丧父，随母改嫁，幼时连稠一点的粥都难以喝到

2、；明代龙图大学士宋濂家中一贫如洗。荷兰画家梵高也曾穷困潦倒，一文不名,生活上常靠着弟弟接济；苏联伟大作家高尔基曾经是个流浪儿；居里夫人刚满十岁就外出打工……可见贫困也是一笔财富。优点：观点明确，论据丰富缺点：“观点+论据”格局弊端：论点和论据Z间互相脱离，两者Z间缺乏必要的联系桥梁，论点还是论点，论据还是论据；论据失去了其应有的作用，论点孤立无援，也就失去了立足的依据。这种“不讲道理”的议论文，论点无论怎样正确，也不足以服人；论据无论怎样充足，也不过是一•堆零碎的材料。高考经验：纵观近几年来的高考议论文作文，凡是得高分的文

3、章，人多数以说理见长。对文章进行道理分析，可以增加论证的深度，更能显示出作者思维的缜密。“讲道理”是议论文写作不可缺少的重要组成部分。通过讲道理可以使论点旗帜鲜明，提倡什么，反对什么，都给人以清醒的认识。而论据通过分析，可以揭示其中所蕴涵的道理，说明其与论点的联系,使论点与论据形成一个有机的整体。一句话：论点是统帅，论据是士兵，论据耍为论点服务。改文……这都是幼时曾经贫困而后来成为才了的非常之人。寒门是他们植根的土壤，也就是这块贫瘠的土壤使他们不断地发育不断地成熟，塑造白我，完善白我，最终成为参天大树，开出灿烂Z花。由此看

4、来，贫穷并不可怕，可怕的是丧失摆脱贫穷的信心和斗志。穷则思变，就要奋发图强，越是贫因越激励人奋发上进，这何尝又不是一笔财富呢？论点：文学艺术的成功需要踏实例文：李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩中批阅十载方成就千古奇书；齐白石老人印章的遒劲功底是从前不分昼夜「刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后冇达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。（《谈踏实》）改文：文学艺术的成功需要踏实。尽管艺术是情感的表达，是激情的释放，但是踏实的功底决定了表达的效果。李贺作诗呕心沥血有了诗鬼盛名；曹雪芹悼红轩屮批阅十载方成就千古奇书；齐口石老人印章

5、的遒劲功底是从前不分昼夜千刻百磨练就的；蒙娜丽莎神秘的微笑其实背后冇达芬奇幼时画鸡蛋的刻苦。大凡拥冇极高艺术造诣的人，其出神入化的表现力皆来自踏实的功底。因此，可以说，艺术殿堂精美的纹饰是用踏实雕刻成的。三、分析论证简说分析又叫论证——论述证明。议论文不论不证，难以揭示材料与观点Z间的内存联系，难以显示材料屮包含的道理。分析论述不能空谈抽象的道理，而必须摆出事实再讲道理，即用材料证明你的观点。要使材料能充分证明观点，就必须通过分析，把材料少观点Z间的内在关系证明给人看。通俗地说，证明给人看的过程，就是分析、论证。通病——不

6、懂或不会分析论证。只是列论点，举例子，就是没有分析论证，这样的文章就难以服人。换个角度说：分析论证，就是变单纯举例为就例说理。1、“因果分析法”2、“假设分析法”5.“例后解说法”6.“正反对比法”9、“点面分析法”1()、“内涵分析法”展开分析的方法z-・“因果分析法”二、展开分析的10种方法:3、“意义分析法”4.“论据引申法”7、“比鮫分析法”&“披文示意法”11、“辩证分析法”例1：磨难，能历练人生。贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青

7、溢光；-•代体操王子李宁泪洒汉城后黯然退出休坛，却乂另辟大地，讣“李宁牌”系列运动川品风靡屮国的体育用品市场。磨难，能带领人冲破黑暗，绽放光彩。分析:这一叙例语段，采用了总分总的结构。中间列举贝多芬、司马迁和李宁三个例了来证明论点。毛病是在例子和论点Z间缺少分析语言。那么，怎样展开议论呢？阅读语段,我们发现，“三位人物在辭难下的结果”已告知我们了，而对于原因则只字未提，所以，我们就可以添加“原因探究”的分析文字，以较好地架起事例与结论之间的桥梁，达到“叙”为“议”服务的目的。“因果分析法”：就是抓住论据所述的事实，并据此推

8、求形成原因的一种分析方法。修改:有时候蘑难，恰恰能够历练人生，绽放光彩。贝多芬双耳失聪，却能在这样的燃难下创造出不朽的交响曲，撼人心灵，那是因为他不屈服命运的压打，顽强抗拒厄运，才谱出了人类的心灵之歌；司马迁遭受腐刑，却能在这样的耻辱中写成《史记》，汗青溢光，那是因为他有坚定如山的信念，刚毅如铁的意志，