错账更正方法(教案)

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1、【课题】错账更止方法【教材版本】张玉森.陈伟清屮等职业教育会计专业国家规划教材《基础会计》(笫三版).北京:高等教育出版社,2008.2张玉森.小等职业教育会计&业国家规划教材配套教学用书《基础会计习题集》(第三版).北京:髙等教育出版社,2008.2张土森.屮等职业教冇会计专业国家规划教材配套教学用书《基础会计教学参考书》(第三版).北京:高等教育岀版社,200&2【教学目标】认知口标:1.了解查找错账方法的种类;2.熟悉三种错账更匸方法的适用范围;3.掌握各种错账更正方法及步骤;能力冃标:1•熟练

2、运川相应的错账更正方法來更止记账错误的操作能力;2.锻炼学生发现问题和解决问题的能力和判断能力;情感口标:1.培养学生严格按照规范的错账更正方法进行错账的更正工作:2.提高学生在今后的工作中自觉的遵守规章制度的意识。【教学重点、难点】(参考配套教学用书《基础会计教学参考书》P44-45)教学重点:错账的更正方法;教学难点:正确判定错账类型。【教学媒体及教学方法】制作幻灯片启发式讲授法、问题法、练习法、比较法、归纳法、案例演示法【课时安排】2课吋(90分钊

3、)【教学过程】第一环节复习旧课(3分钟)【幻灯

4、片演示】各问题及答案问题一:登记账簿前进行审核,是否代表登记就不会出错了呢?问题二:出现错账后怎样办呢?尽管我们在填制记账凭证、登记账簿之前对原始凭证、记账凭证进行过数次的复核,但rti于种种原因,账簿登记冇时候仍会出现错误。步骤:第一,查出來;笫二,要更正。第二环节新授课(60分钟)第四节错账更正方法一、查找错账方法(10分钟)【讲解】【幻灯片演示】各贪找步骤及适川范围查找错账方查找步骤先确定错误的差额;差数法找出差数所在的范围;直接从账账Z间的差额数字来查找错误。尾数法检查元以下的尾数即可,提高查

5、错的效率。差额是记错方向金额的两倍,且为偶数,能被2整除。以差数除以9后得出的商即为写错的数字,商乘以1()即为正确的数字。以差数除以9后得出的商为正确的数字,商乘以10后所得的积为错误的数字。将差数除以9,得出的商连续加11,直到找出颠倒的数字为止。适用范围适用于漏记、重记等原因形成的差错适用于账簿记录发现金额错误,且差错是角、分在记账过程中出现将记账方向记反了数字写小数字写大数字填倒【幻灯片演示】各问题及答案问题一:错账已发生了,会计员如何进行处理呢?问题二:更正错账的方法有哪三种方法?在会计核算

6、工作采用手工时,一旦发生账簿记录错误,应根据具体情况按规定的更正方法更正错谋。画线更正法、红字冲销法、补充登记法二、错账更正方法(50分钟)(一)画线更正法(1()分钟)【举例】【幻灯片演示】例1:会计人员李姐根据审核无谋的记账凭证登账时,将金额10()00.00元写成了10()000.00元。—怎么办?【分析】【幻灯片演示】错误情形、更正方法及步骤1.错误情形:记账凭证正确,登账时发牛错误。2.更正方法:画线更正法3.更正步骤:①在错误的文字或数字(全部)上划红线注销;②在红线上方用蓝字填写正确的文

7、字或数字;③记账人员在更正处签章。【讲解】【幻灯片演示】(二)补充登记法(15分钟)【举例】【幻灯片演示】例2:2007年7月31口,对账时,发现1口,开出现金支票提取现金1000元。根据支票存根填制记账凭证,并已背记入账。付款凭证贷方科目:银行存款2007年7月1H银付字第001号摘要借方总账科目明细科目!金额"千百十万千百十元角分附单提现库存现金V1义°00合计财务主管记账张青出纳陈云r4¥10000审核赵小文制据1张单张青总存现金日记账07年任对方月日浄臨千百I-借万千方百十丿IS角分千百贷十万

8、千百方1-兀角分千百余十万千百额I-兀角分7,期初{1余额1680001熬提现1X000178000ln现付购公30000148000001用品“银行存款”日记账略。【分析】1.凭证填制是否有错?错在哪?——凭证中金额出错,少记了900元。2.登账了吗?相应的账簿也出错了吗?——已登账,相应账簿也出现金额错。【幻灯片演示】错误情形、更止方法及步骤1.错误情形:①填制记账凭证时金额出错,所记金额v应记金额,即少记了900元;②已背账,造成账簿也岀错。2.更正方法:补充登记法3.更正步骤:①按少记金额用蓝

9、字填制一张与原凭证相同的记账凭证,凭证摘要为“补充X月XHX字X号凭证少记金额”(凭证编号:银付字032号):①依据此凭证登记入账,在相应账簿的“摘要”栏注明“补充x月xn少记金额”,金额用蓝字。【讲解】【幻灯片演示】付款凭证库存现金日记账07年任对万蠡豊摘要科目月日编丿编码借方贷方余额千百百十忖角分V千百十万千百I'兀角分V千百十万千百I'丿U角分7]期初11余额1680001驚提现10000178000M现付肋公30000148000001mil如银

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