中招试卷分析

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1、2010屮招试卷分析分析提纲：1、2010年河南屮考数学试卷整体分析分析提纲2、2010年河南屮考数学试卷详细分析3、2011年河南屮考数学预测4、2011年河南中考数学回中复习方向和计划第一部分：第一部分：2010年河南中考数学整体分析2010年河南省的中招数学试题，与2009年相比试卷结构大致相同，考题数量比较稳定，但难度增加明显，更加注重对学生能力的考查，也重视对学生的运用基础知识和基本技能分析、解决问题能力的考查，所以试卷特别注重试题的综合性和关注学生对所学知识的适当重组与整合，重视对知识本身

2、的理解和在理解基础上的应用。因此，试卷有四个特点：易200720082009201047483839中65657047难871234综合难度系数0.850.850.800.711.试卷题型，保持稳定，却不乏创新试卷题型，保持稳定，试卷题型2010年的试题与2009年相比略有上升，重基础知识、基本技能、基本思想方法与基本活动经验等“四基''的考查，整张试卷和2009年一样共23道题，涉及考点38个，分为选择题、填空题和解答题三题•题目个数分别为选择题6道，填空题9道，解答题8道，所占分值分别为15%、2

3、2.5%、62.5%.在内容的分布上，数与代数56分（占46.7%）空间与图形49分，（占40.8%）,统计与概率（占12.5%）,整张试卷涵盖考点较广。而选择题屮去掉了一个不等式的题，填空题屮添了一个数轴的题，解答题把不等式的应用题变为反比例函数和一次函数结合的代数几何综合题。2.试题背景贴近生活，时代感强，问题的呈现方式多样试题背景贴近生活，时代感强，试题背景贴近生活手机是现代生活必备物品，学生带手机也是一个值得关注的校园问题，所以就出至说?18题的“校园手机=第20题取材于校园生活，购买篮球、排

4、球等体育用品问题，让同学们感受到数学与我们的生活息息相关，生活中处处有数学；如第22题的动手操作题，设置有一定难度，重在考查学生动手操作能力以及分析和图形变换能力。3.创造积极思考探索的空间的试题有所增加创造积极思考探索的空间的创造积极思考探索的空间试题有所增加如第19题随点P的变化判断以P、A、D、E为顶点的四边形的形状，深深激发了学生的求知欲望；第21题判断PC和PE的大小关系；第15题求AD的取值范围等，很好地考查了学生“观察一一自主探索一一发现"的思维过程以及运用数学知识和数学思想方法解决综合

5、题的能力，同时也考查了学生的创新意识.4.试卷突出了数学思想方法与数学活动的考查试卷突出了数学思想方法与数学活动的考查试卷突出了数学思想方法与数学活动试卷中对化归、分类讨论、数形结合、函数分段等数学思想方法均有体现，如第6题、第8题，考查了数形结合思想；又如第23题压轴题，沿袭2008、2009两年的设计思想，难度适宜，动静结合，梯度呈现清晰，知识呈现综合，既能考查学生的基础知识，又能较好体现区分度；此题考查了数形结合思想、函数思想、整体的思想及方程思想、分类讨论思想；第（3）问学生要求学会分类，正确

6、进行计算求出结果，对学生思维能力要求较高.？第二部分：中招数学试卷详细分析试卷详细第二部分：2010年中招数学试卷详细分析试卷题型保持稳定，共三大题，23小题择题共笫一大题选择题共6题题10年考查知识点09年考查知识点08年考查知识点07年考查知识点号12相反数科学计数法相反数不等式解集绝对值科学计数法屣的运算分式概念3屮位数，众数，平数据的收集方式不等式的解集均数，极差三角形，轴对称4相似三角形一元二次方程的立体图形到解三视图屮位数，众数，平均数，极差立体图形到三视图5—元二次方程的旋转与坐标系解对

7、称与坐标系6旋转与坐标系三视图到立体图中位线，旋转，二次函数（数形四形边形结合）第6题主要是个别学生对平移、旋转、对称认识不深刻，转化应用不到位所致，学生掌握了关于x轴、y轴、原点对称，关于点的对称不能转化为关于原点对称，造成解题困难。第二大题填空题共9道题题10年考查知识点09年考查知识点08年考查知识点07年考查知识点号789有理数加减数轴与实数一次函数性质平方根平行线与三角形代数式求值有理数加减相反数一次函数的解析整式乘法式平行线与三角形函数的解析式切线的性质四边形10三角形性质111213平行

8、四边形的性众数，中位数质与中位线圆的相关性质与切线的性质与三反比例函数的解梯形的计算三角形角形析式用树状图或列表反比例函数的性方格纸，圆与三实数计算概率质角函数三视图到立体图用树状图或列表一元一次方程打探索图形规律形计算概率折销售菱形与扇形(旋转变换)长方形、扇形、14三角形的面积和轴对称与运动三角形函数圆锥的侧面积15动点、三角函数扇形与特殊三角矩形与相似三角角平分线(轴对与垂线段最短形形(逆向思维)称)特殊三角形第14,15题为拉分题，第14题涉及长