“文理学院刊学生会计划”学生会工作计划与“机关幼儿园工作要点”幼儿园工作计划汇编

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1、“文理学院刊学生会计划”学生会工作计划与“机关幼儿工作要点”幼儿园工作计划汇编“文理学院刊学生会计划”学生会工作计划在过去的工作中，杯大学文理学院团委学生会始终坚持以服务同学为宗旨，为校园文化建设作出应有的贡献。本学期我们将一如既往,在院党委的领导、院团委的指导帮助和全院师生员工的支持参与下,继续以"服务同学,完善自我,创新生活，共同发展"为工作宗旨，通过学生会的全体成员共同努力，克服各种困难，本着以学生为本的原则，共创和谐校园生活，共创学生会新局面。一、进一步加强思想教育，营造校园良好成才氛围。继续服务于我校"

2、四能"人才的培养战略。团委学生会要为大学生的全面成长、成才服务,为同学们提供更多的机会,要为树立优良学风,良好院风,文明班风做更多的工作，争取更大的成效。1•以各班团支部组织生活为基础,创新理论学习方式我们将加强对团支部理论学习活动的指导，将理论学习活动作为团支部组织生活的组成内容之一•要完善机制，建立各团支部理论学习制度，坚持每学期开展2-4次理论学习活动，做到”四个有；即”有明确的学习主题，有完整的讨论记录，有详实的学习资料，有及时的团员反馈：同时结合党支部会，思想政治课，主题班会等契机,通过学生主讲，小组讨

3、论，案例分析等形式，创新理论学习活动方式。2.以校、院团委活动为抓手，引导成人成才之路除积极参与省委、校团委组织的各项活动外，我院还将开展"我的大学，我做主"主题班会，畅谈个人大学四年的初步规划和个人理想，在此基础上引导学生开展初步职业生涯规划工作,可认真学习李开复的《大学四年该这样度过》，使其对大学生活有进一步了解，明确个人目标。3.以德育专题讲座为平台，促进思想意识提高通过专家专题讲座,促进思想政治方面的引领工作。计划在团委学生会各部门开展"深入学习实践科学发展观活动"，组织院团委学生会成员学习"文理学院团委

4、学生会制度总汇”，并开展有关公共礼仪讲座4•组织开展五月母亲节，六月父亲节主题活动。弘扬中华传统美德,鼓励学生通过力所能及的方式孝敬父母，并经常与父母联系告知自己的生活、学习情况。五、加强外联和实践工作，引导同学在实践中锻炼成才。理论的学习离不开时间的检验。“机关幼儿园工作要点”幼儿园工作计划一、指导思想：树立〃四个意识〃：服务意识、规范意识、质量意识、发展意识;以内涵发展为主线，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量;本学期我园将不断完善民主管理体系,构建以人为本、自主互动的管理运行机制，展示"敬业、团

5、结、勤奋、创新"的优良园风和"积极向上、健康和谐、富有活力、自主创新"的校园文化氛围；继续贯彻"尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务〃的指导思想。二工作目标(-)加强、效能建设和师德建设工作，增强广大教职工教书育人的使命感和责任感1、加强政治理论学习，深入贯彻党的十九大精神。把学习宣传贯彻党的十九大精神、"两会〃精神’作为提高教师政治理论素质和加强师德教育的一项首要政治任务列入重要工作议事日程，精心组织，周密安排，结合实际，采取有效形式，开展内容丰富的学习硏讨活动。本学期，以"读经典书，做高尚人"为主题,在全体

6、教职工中开展读书活动,六月份，举办一次读书心得交流座谈会。2、深入推进师德师风建设,构建师德师风建设长效机制。深入贯彻落实胡锦涛总书记提出的"爱岗敬业、关爱学生,刻苦钻硏、严谨笃学，勇于创新、奋发进取，淡泊名利、志存高远〃的四点希望。树立典型，弘扬正气,牢固树立〃教书育人,服务育人〃的思想意识,积极开展〃学为人师，行为世范〃典型模范教师的学习宣传活动。五月份，举办〃树形象，比作风，比贡献〃主题演讲活动。通过活动的开展，增强广大教师工作责任心和使命感，树立全心全意为幼儿、为家长服务的意识,踏踏实实转变工作作风,使工

7、作更细致，服务更热情，作风更严谨,做到内强素质，夕卜树形象。3.结合效能建设活动，三月份召开家长会，就师德师风、保教工作等方面向家长发放调查问卷、征求意见表。（二）开展多元化的园本培训，建立多层次、多形式、参与、开放的园本培训新模式，促进教师专业成长本学期，把提高教师的各项基本技能和教师科硏能力的培训做为教师培训的重点工作,不断促进教师的自我发展与专业化成长。加强教师继续教育培训。培训中我们采用参与式培训,注重发挥教师学习的主体性，激发教师的主动性、积极性和参与意识,结合教学实践，使教师有效的促进自我发展和提高。

8、在专业技能培训方面,重点组织教师进行教科硏知识培训，提高教师的科硏能力。同时，注意激发教师的竞争意识,自我成长和自我完善意识，引导教师确立自我培训目标,在班级教学中发挥自己的特长和优势，开展班级特色教育。此外，制定自我培训计划,平时强化自己基本功的弱项训练，鼓励教师不断学习，掌握新的教育教学方法，练就扎实的基本功，整合各科教学的能力。重视教师反思性成长,以适应新时期教育发