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《（赛课教案）人教版三年级上册数学第6单元7乘法估算》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、第⑥课时乘法估算⑤整体设甘④）教学目标1.掌握多位数乘一位数估算的方法，能够正确地•进行估算。2•使学生认识到估算的价值。3.培养学生估算的意识和能力。①教学重难点【重点】掌握多位数乘一位数的估算方法。【难点】培养估算的意识和能力,能根据实际问题具体分析。①课前准备【教师准备】多媒体课件。囚教学过程E复习准备师:这节课为了奖励课上表现优秀的同学，老师给同学们带来了铅笔作为这节课的奖品。老师只知道这个笔筒里大约有60支铅笔，同学们猜猜看，这个笔筒里可能有多少支铅笔?你是怎么想的？预设生:61,62,63,64,55,56,57,58,59,四
2、舍五入。1.请说出下面各数接近哪个整十或整百数。2941597312771861962.口算下面各题。80X9=300X6=7X400=400X6=9000X5=500X8=刚才计算的都是什么样的口算呢?你们怎么算得这么快呢？【参考答案】1.3040600300802002002.720180028002400450004000匡新课导入师：2008年9月25日,我国神舟七号飞船发射升空，并于2008年9月28日成功着陆，现在航空航天展览馆对外开放，吸引了一批又一批的游客，你们想不想去看看?（想）好,今天老师就带你们进行一次特殊的旅行。（岀
3、示三⑴班图片）三⑴班有29人参观，展览馆的门票每张8元,老师带250元够吗?（老师不需要买票）师:请同学们认真读题、认真思考，从题中你获得了哪些数学信息？预设生:有29人参观，门票每张8元。I丿帀:我们要解决的是什么问题？预设生:带250元够吗？师：“带250元够吗”是什么意思?够干什么？（引导够不够买票）I师:你们打算用什么方法解决这个问题？预设生:乘法。（板书:乘法）师:那你们是怎么算的?独立算一算。29X8二232232<250师:同学们不仅会列出算式，还明白为什么这样算，你们真是会动脑筋的好孩子!在这里，我们可以用求出精确数据的方法
4、来解决这个问题，可是■有时我们为了方便计算，节省时间，解决这一类的问题，我们只要算出•一个大约数就可以了，那这个大约数怎么算呢？这节课我们就來学习乘法估算。仔卜充课题〃估算〃）［设计意图］用参观航天航空展览的故事引岀问题，在学生想办法解决问题的同时，告诉学生有时为了方便计算，节省时间懈决这一类的问题，我们只要算出—个大约数就可以了，提出估算这一新的课题,引起学生的求知欲。方法二（课件出示教材第70页例7的情景图）I丿帀:周末,学校组织同学们一起去参观航天航空展览，同学们来到展览馆，大门紧闭着，需要买票才能进入。他们带了250元钱,够吗?（老
5、师不需要买票）你们愿意帮助他们解决这个问题吗?L认真读题，分析问题。I丿帀:说说从情景图中你读懂了什么？获得了哪些数学信息？预设生:门票每人8元，三⑴班有29人参观。要解决的问题是:用250元买门票够吗？1.动脑筋想一想，用什么方法来解决这个问题呢?（1）学生独立思考。⑵指名回答。（师板书算式：29X8）1.选择合适的计算方法。讨论:要解决带250元钱够不够这个问题，我们是用笔算计算出精确的结果呢还是运用估算，只要算出一个大约数就可以了呢？请你们选择一下,看哪种算法能够比较快速地解决这个问题，并说明原因。学•生通过小组讨论后，集体交流看法。
6、用估算能够比较快速地解决这个问题，因为我们只知道29X8的结果是比250大，还是小就可以了,没必要算出精确结果，所以我们用估算的方法，也就是看29X8大约等于多少。师小结:在生活屮遇到这样“够不够”的问题时,一般不需要计算出精确的结果。通常采用估一估的方法，然后进行比较就可以了。（师板书:乘法估算）［设计意图］通过比较学生解决问题的不同方法，让学生感觉到估算快速的优点，从而引起学生探究乘法估算的欲望。一、探究估算的方法。I丿帀:怎么知道29X8大约得多少?先自己思考。1.小组内讨论,先说-•说自己的想法。教师到各小组巡视，及吋指导，点拨学生
7、。2.小组代表汇报。预设生河以把29当作30算,30X8二240,那么29X8一定不会超过240,所以250元够了。随着学生的发言,板书:29X8^240（元）240<250答:带250元钱够买门票。3•适时引进%”。师:约等号弯弯的像波浪一样，读作“约等于”。来，同学们一起来读读“29X8=240”这个算式。（学生齐读：29乘8约等于240）二、找出估算的方法。师:生活中经常会用到估算，刚才我们是怎么进行估算的？预设生我们用过去学过的知识把29看作和它接近的整十数30,也就是把不是整十、整百的数看作整十、整百数，再用刚刚学过的口算乘法就把
8、估算结果求出来了。三、加深理解总结方法。I丿帀:如果一92人参观，带700元买门票够吗?800元够吗？师:同学们先读一读题目。该怎样解答呢?请把你的想法用算式表示岀来，并和同桌进
