“学生处计划”学生会工作计划与“学生科计划”学生会工作计划汇编

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1、“学生处计划”学生会工作计划与“学生科计划”学生会工作计划汇编“学生处计划”学生会工作计划在学校宣布的《学期工作要点》的统筹之下,制定本学期学生处的工作计划。如下：指导思想:紧紧围绕我校的精神文化内容,力争使学生处工作成为弘扬我校精神文化的重要阵地。二、重点工作：1•安全教育。2•养成教育。3•综合实践活动和”家——校——社区"教育模式的探究和建立。4•加强对六、七年级学生的引导和管理。5•校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。具体说明:1、安全工作。以此作为学生工作的首要工作，通过如下措施把安全工作落在

2、实处：主题班会:利用主题班队会时间，进行常规的安全教育。除了加强督导和管理外，重要的是把安全行为内化到学生身上，使学生懂得自己保护自己。本学期要坚决杜绝安全责任事故，力争使安全事故发生率降到最低,最好没有。2、养成教育。针对此项工作,学生处提出如下建议:行文明礼仪教育；诚信教育；健康教育以及学习习惯和生活习惯的教育养成教育的操作化硏究。确定不同教育要落实到学年组，使我们不同学段的学生养成教育呈现不同特点。3、继续完善”家——校——社区”教育模式,并和综合实践活动结合在一起。建立学生校外社区组织网络，开展有益的

3、社区自组织活动。按学生家庭居住社区为单位，成立学生组织，开展社区活动:源。本学期拟定分不同时间高、中、低学年组分别组织一次综合实践活动，坚决把这一项工作做到实处。资源,开发利用。4、加强对六、七年级学生的引导和管理。格管理，爱浸其中，倡导慎堵，狠抓习惯〃的管理策略，加强行为习惯要适度公开。5、校园文化的显性化——物质文化的建设与发展。师中间积极展开，使这一项活动成为我们全校的建设活动。四、其他工作：1、加强班级建设。期行政值周人员,学生处、大队部将每周抽查一次班级环境。2、组织好每次规范的升旗活动和各级主题队

4、会，积极开展各类少先队活动。次进行演练。3、启用学校校园电视台。4、特别学生跟踪档案。5、加强学生心理辅导及高年级青春期教育。争取把心理辅导形式多样化。6、加强品德社会课、品德生j舌课，综合实践课的研讨、突出德育功能。7、加强生活组的组织与管理。&配合学校信息化建设,积极上传学生处相关工作内容。9、规范学生处工作各项流程。10.制定班主任工作考核条例。五、每月教育主题和活动安排:1.2月21日——3月份。新学期理JII页工作，第一周为安全教育周。3月为养成教育月。2.4月份倡导高雅言行，文明礼貌月活动。各班开

5、展学习各项礼仪的活动。3.5月份"家——校——社区教育模式"和综合实践活动成果汇报展示班会形式，文化艺术节。4.6月继续综合实践活动成果汇报展示，服务学校各部门,做好收尾工作。5.7月9日学生放暑假。“学生科计划”学生会工作计划本学期学生科工作的指导思想是:认真落实《德育大纲》和《中等师范学校学生行为规范》重视学生品德养成;明确科室人员工作职责，提高工作效率,团结、奉献、务实、创新，向管理要质量,在严管、细管上做文章。—、德育工作继续加强校园基础文明建设，加大德育工作力度，在提高学生的思想素质培养良好行为习惯

6、上及做人上狠下工夫。1、爱国主义教育不放松。通过学生每天收看新闻和周一读报活动,让学生了解祖国建设项目取得了的成就，增强爱国意识，确立为祖国的繁荣昌盛而努力学习的思想。2、确实把〃树文明观念,建文明校园，做文明表年，创文明班级〃活动开展起来。从抓学生日常行为规范为突破口,要求学生做到,不穿奇装异服;不佩戴首饰、戒扌旨;不涂脂抹粉，画眼描眉;不无故旷课、旷操、旷自习，自习时间表不做与学习无关的事：尊敬师长、团结同学,对老师有礼貌;同学之间不讲脏话、粗话、不讲方言土话，不乱仍杂物,不乱倒饭菜，保持校园、教室、宿舍

7、整洁卫生。3、加强学生会工作。1＞学生会干部增选。从一年级中选出能力强、素质高的学生加入到学生会干部队伍之中,培养好学生会干部,加强学业生管理力度2＞加强校园广播站的建设。上学期11月份已成立了校园广播站，从二年级挑选了8名普通话较好的学生担任广播员，由宣传部和学习部主管每天下午4:00-5:00的广播。本学期要把广播站栏目办的更丰富，内容更充实，广播质量要更高。3＞成立文学社,小记者团。营造学习氛围。争取教务科的配合，希望能有语文老师当社长，办好文学社,小记者团，积极为校刊、广播站供稿，以增强学生学习文化课

8、的兴趣。4＞周六小舞台为学生提供展示自我的平台,丰富学生业余生活,提高学生能力。二班主任工作班级是学校进行教育、教学工作的基本单位，班主任地是班级集体的建设者、组织者，教育者和指导者,是学校住领导实施教育、教学工作计划的得力助手。班主任工作的好坏直接影响学校工作的好坏。为此,学生科在本学期准备对班主但故以下几项工作。1、班主任任用上狠下功夫。严格执行班主任任职条件,对一些不能胜任班主任工作的人只、进