二(1)班班主任工作总结-工作总结

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1、二(1)班班主任工作总结■工作总结二⑴班转眼间，已经来到光谷二小了，在这半年的和工作中，感受颇多，收获多多，。半年间，无论是在德、智、体还是素养、技能等多方面都得到了发展。这一切的离不开二小对我的影响，离不开组们对我的指点，离不开教研中点滴的学习和不断的！班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的品质。不付出艰辛的和辛苦的汗是不会收获的。从事班主任工作已经三年多年了，这三年来，我细细品尝着作为一个班主任的滋味，其中有

2、苦，有累，有难，但又不乏其乐。下面我就将自己平时的一些做法和点滴与大家共同。今年我同孩子们一起升入了二年级，二年级的孩子比起一年级感觉他们确实长大了，懂事了，无论在学习上还是上自觉性增强了。为了让新的班集体尽快走上正轨，所以刚开始我依然从培养学生良好入手，抓好开端，严格。利用晨会、班会甚至专门抽岀继续巩固、学习规章制度、常行为规范。提醒学生做好课前准备，下课后准备好下节课用的东西，放好凳子，捡完纸再岀去玩；抓好早读和午睡；教会他们值日，培养他们不乱扔垃圾、弯腰捡纸的习惯；教育他们做有益的游戏,等等。这些琐碎繁杂的工作要求班主任

3、必须是个细心认真的人。刚开始一段时间，班主任一定要跟上，时刻注意学生的行为，对各方面的习惯进行强化训练，要常检查，常落实，利用晨会进行总结学生各方面的，在学生中树立榜样，关于晨会一定要好好利用，千万不能干别的事情。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、讲、懂礼貌的好习惯。培养好习惯不是一朝一夕的事情，必须付出长期的努力，老师要算话，对学生提出的要求一定要严格实施，决不能轻易改变直到孩子良好习惯养成为止。为了培养学生不乱扔废纸，主动捡纸的习惯，我首先召开了一次用纸，从我做起的主题班会让学生了解纸张来

4、源，明白浪费是可耻的。其次,我从自身做起影响学生。每次我走进教室的第一件事就是巡视教室地面，弯腰捡起废纸，这一个不起眼的动作对学生的影响是很大的，受到我的影响，教室里很少见到废纸，地面上一片废纸不管是谁的总是有人弯腰捡起。一、习惯在于，坚持才会有习惯。为了使孩子们永远保持积极向上的动力，结合班级大比拼的活动，我利用儿朵朵开的公开栏，表扬和激励学生。一天受到表扬五次以上的一朵红花，课堂上一节课谁被表扬三次一朵红花，发言两次一朵红花，红花的奖励不仅在课堂上而是贯穿于整个教育过程，谁在那方面表现好都会受到表扬，队上，劳动时，作业书写

5、等各个方面。表扬的魅力是无穷的，孩子们每天都在努力地表现自己，课堂上积极发言的多了，作业书写认认真真，路队走得整整齐齐。整个班级表现岀积极向上的风气，孩子们沐浴着表扬的春风学习。有了就有了一切，爱是教育的前提。刚接到这个新班的，我就对们说：我们56组成了一个大家庭，这是一种缘分，我们要这种缘分。我们在一起要做到互相八、谦让。著名特级李镇西在每接到一个新班总要送给学生一句话：让人们因为我的存在而感到。并告诉学生,做一个让人们因为我的存在而感到幸福的人其实很容易，公共汽车上，你为一位老人让座，这位老人就会因为你而感到在这样一个文明

6、的中是一种幸福；在教学楼道里你主动上前帮老师抱作业本，老师会因为有你这样的学生而感到幸福，你主动为没带笔的同学递上一支笔，同因为你而感到集体的。别人得罪了你，你能退一步不与计较，他会因为你而懂得什么叫宽容…希望同学们每天问问自己：我有没有让别人因为我的存在而感到幸福。近一年来，我一直用这句话感染教育着学生，我经常说：老师为有你这样的学生感到幸福，《》()。看到有谁值日生擦黑板我总会真诚地表扬他:值日的同学会因为你的帮助而感到幸福。渐渐的学生从中学会了关爱，学会了宽容,学会了为集体为别人付出。班里互相帮助的多了，打架的少了。同学

7、之间互帮互学，互相友爱，集体充满了浓浓的爱意，和谐的氛围。同样，我也用这句话来鞭策自己，我时常对学生说：老师因为你们的存在而感到幸福，同样我也要努力做到让你们因为我的存在而感到幸福。我用心和孩子相处，做他们的，课堂上经常给他们讲个或笑话逗他们开心，组织教学时，我有时会喊一、二、三，坐端正。可有时喊到三还有没坐好的，我就说，我不会数到四，逗得他们开怀大笑。课下同孩子，陪他们游戏，建立了和谐的关系。正因如此，我得到了班上大多生的喜爱和。作为班主任要善待每一个孩子，用真诚的对待每一个孩子，更需要尊重每一个孩子，满足孩子尊重的需要,特

8、别是问题生苏霍姆林斯基说过:孩子不值得爱时往往是最需要爱的时候。小学生喜欢得到老师的表扬和鼓励,这样可以增强他们学习的勇气和力量。由于每个学生的家庭环境、自身的心理素质和基础不同等方的影响，学在着较大的差异。有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师要正视学生的差异，对于有问题的