八下英语教学计划罗季辉

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1、振安学校2018年春季学期八年级英语科教学计划一、和教学目标任务1：知识与能力1一掌握情态动词shouldshouldn't的等的用法。用不定时做宾语，宾补的用法。学会用could做建议表达和提供建议。.2能掌握以相关句型：频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况3能掌握①sothatalthough的用法。②unlessassoonas,so。。。that用法能够区分when和while的正确使用。4掌握形容词及副词的最高级形式；用最高级形式来描述人或物的特殊。5动词不定式结构做动词的宾语；后面接动词不定式做宾语的动词。6掌握一般将来时态的构成形式；用一般将来时态表达将要做

2、的事情7will+动词原形来表达一般将来时态。学会表达自己对未来的看法；学会谈论主将从现的用法。8掌握完成时代中动词的过去分词的变化，和含有sincefor加时间的完成时态9用情态动词can来表达邀请。学会表达邀请，学会对邀请进行恰当的答复或拒绝10掌握含if条件状语从句的主从复合句的用法。能用if引导的条件状语从句作出假设，用will谈论结果。2：过程与方法1、注重启发式教学，引导学生主动探究。2、提供地图等资料，让学生进行推理分析，大胆想彖，学会用观察法、阅读法等方法来探究有关问题。3、展示实物模拟图片和设置问题，激起学生的探究欲里，使学生学会在比较中探究的方法。2：情感

3、态度价值观•激发学生学习英语的兴趣，树立自信心。在整个教学过程中，让学生有丰富的生活常识、多文化背景的积累，并形成正确人生观、价值观，有积极的情感态度和跨文化的交际能力。同时培养自主学习能力，积累学习方法。衔接，例如复习积累基础词汇、词语搭配、句型，，掌握实际用法。希望第-一学期后,学生能培养学习的兴趣，养成较好的学习习惯，对基础知识有一定的掌握。二、本册教材教学重点和难点重点：用所学的功能语言交流假期去了什么旅行；一般过去时的构成和运用（特殊疑问句、一般疑问句及其答句）；规则和常用不规则动词的过去时态不定代词anyone,something,anything,everyth

4、ing,nothing等的用法；反身代词的用法Howoften句型的运用;2.六个频度副词never,hardlyever,sometimes,often,usually,always的差异、理解及使用；3.频率数词once,twice等的认识和运用;4.一般现在时不同人称谓语形式的变化及一般疑问句的问答。能运所给的提示词來描写个人的饮食起居等方面的习惯，并在描写中正确运用频度副词；2.第三人称单数在核心句型中的运用。理解形容词或副词比较级形式的构成，并准确运用；2.表示两者进行比较的句式结构；总结形容词及副词比较级的构成方式；2.常见不规则形容词的比较级形式3.能根据提示信

5、息，运用所学知识，对两个人或物进行对比。了解并掌握形容词及副词最高级形式的构成。常用不规则形容词的最高级形式;2.用形容词或副词的最高级形式来描述人或事物。难点：掌握动词不定式结构做动词的宾语；2.了解后面接动词不定式做宾语的动词；3.能运用所学的知识与句型表达方式来简介一下自己的喜好和所看过的影视片。to作为不定式和介词的区别。学习掌握一般将来吋态的句子结构（begoingtodo）,并掌握其在不同句式屮的句子结构；熟练运用一般将来时态；3.掌握wanttodo结构。能够熟练运用一般将来时态的句子来表达自己未来的打算和做法等情况。学习掌握will+动词原形这一一般将来时态的

6、结构和语法知识；2.掌握Therebe句型的一般将来时态的结构。掌握more,fewer和less的用法；2.能运用所学的知识与句型表达方式来描绘一下自己未来的生活。用howmuch与howmany来对数量提问，祈使句的运用；2.能够用所学知识描述事物制作过程。正确使用can,might,must等情态动词；2.运用所学的知识来表达邀请，学会有礼貌地答复他人对自己的邀请或拒绝邀请。运用情态动词haveto,must,might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。学习并掌握if引导的条件状语从句;2.能用if引导的条件状语从句作出假设,用will谈论结果（主将从现）。单元名称重点

7、难点Unit11）用所学的功能语言交流谈论健康问题。2）掌握本课时出现的新词汇1,掌握一些bodyparts的词汇和用法。2）学会如何去giveadviceoUnit21）不定时做宾语和宾补和状语。2）情态动词could用来表示建议和用法。第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。2）谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。Unit31）could表示礼貌请求。2）could表示礼貌允许。MakepoliterequestsCouldforpermissionUnit41)whydon'ty