人民版历史必修一专题一教案

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1、中国早期政治制度的特点一、课标要求课标要求：了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。二、教材本课讲述了中国古代早期的政治制度，主要叙述早期国家的出现与特征、夏商政治文化以及西周的分封制与宗法制。其中某些制度脱胎于氏族社会，对后来中国政治制度的发展产生了深远影响。三、学情面对的教育对象是刚升入高中的学生，其自主学习能力较差。教学中注意通过衔接教育使学生初步认识到高中新课程。比较遥远和枯燥，给学生理解上带来了难；学生程度差异明显，同学新来乍到，一时不适应，这两点要引起高度重视。（一）知识与能力：仁了解中国早期国家出现的背景.过程，并概括其特征2、初步掌握从历史

2、传说中汲取相关历史知识的能力3、运用所掌握的知识，概括从文明初期到西周时代的历史演进过程（二）过程与方法:学会运用阅读法（包括文字资料、地图'观察法.讨论法、推理法、概括法等来学习相关问题学生可以根据教科书及教师提供的考古资料.相关历史网站的内容，进行思考和分析，善于从不同角度发现问题，主动探究问题的答案。（三）情感、态度与价值观:通过本课的学习，了解中国早期文明起源的知识，理解中华民族的历史源远流长，激发对祖国历史的自豪感。理解宗族制度对文明建设的正面影响，激发对为古代中国政治文明作出贡献的先人的崇敬之情。五、重点和难点重点：西周宗法制和分封制难点：中国早期政治制度的特点

3、六、教学过程导入：课件显示:通过漫画引出嫡长子继承制。老师：嫡长子继承制是从何时起的呢？让我们通过本课来一探究竟。我们这节课要弄清以下几个问题•1・夏商时期政治的特点。・2.周分封制、宗法制实行的目的、内容、影响。•3・周分封制、宗法制的关系。•4•早期政治制度的特点。让同学们带着问题和老师一起开始学习。【板书】第一课中国早期政治制度的特点师：所谓“早期”，是指秦始皇建立统一的多民族国家和专制主义中央集权以前的夏、商.西周政治时期，也就是先秦时期，这一时期政治制度的主要表现形式是王位世袭制、宗法制和分封制；其基本特点在课前提示讲了:王权与神权结合、以血缘关系为纽带形成国家政

4、治结构、最高执政集团尚未实行权力的高度集中，那么他们的具体情况是什么样的呢，我们马上进入新课的学习来加以了解。新课:师：我们先来学习第一个知识点：夏商政治形式。【板书】一.夏商政治形式师：在讲夏商政治制度之前，我们先来看一下国家这一概念。这个“国家”不是和人类同时产生的，也不是从天上掉下来的，而是人类社会发展到一定阶段的产物，是远古社会组织发展演变的结果，其演变主要经过了氏族一部落一部落联盟国家这几个阶段。中国出现早期国家是再大约距今5000年左右，主要区域在长江和黄河流域。那么，这一历史时期家起源的突出标志是什么呢?生：突出标志是金属器具的使用、贫富分化的产生、文字的成熟

5、、城的出现和礼制的初步形成。【板书】K早期国家阶段(1)出现：时间：约5000年前地点：长江、黄河流域(2)突出标志：金属器具、贫富分化.文字、城、礼制师：正是有了这些条件，金属器具让生产力有了进一步提高、贫富分化让社会有了不平等和压迫、城的出现有了军事防御和权利地位的象征，以及文字、礼制也是这一时期的突出标志。师：但是，由于这一时期距离现在的时间特别遥远，在加上当时的文字并不是用来记述历史事件的，所以我们对这一时期历史的探究，都是通过一些神话传说来了解的，比如说什么三皇五帝的事迹，虽然后世的史书有一定的记载，但多数是通过神话传说来整理编撰的。【板书】2、帰啲传说(1)主要

6、传说：三皇五帝传说(2)历史价值:师：同学们看教材，司马迁《史记》的第一篇是《五帝本纪》,其中记录了有关黄帝.尧、舜等最早的帝王们的事迹，传说中的黄帝以战争手段平定四方，安抚万民，又分置官员，确定了初步的政治管理秩序，以及尧舜禅让的故事。师：实际上，传说不是历史，神话传说尽管有后人夸张和添加的成分，其中的人物和事件是否真实也还需要考证，但它保留着许多反映先民生活和社会组织发展的历史记忆。书上讲传说中包含了很多历史信息，有着丰富的内涵，有一定的历史价值，的学者对古史传说进行了细心的整理分析，甚至根据神话传说提供的线索进行考古调查,取得了很多有价值的收获。同学们知道这一时期的政

7、治权力更替方式是什么吗?生：禅让制。师：对，就是禅让，或者叫做传贤，就是把部落联盟的位置传给贤能的人，尧年老的时候把位置传给舜，到舜年老时就把联盟首领传给禹，那么传给大禹原因是什么呢？生：大禹治水。师：谁愿意给大家讲讲大禹治水的故事？生：传说很久以前，黄河发大水，把庄稼和房屋都淹了。当时的部落联盟首领舜就派鳏去治理洪水，但鳏没有使洪水驯服。鳏的儿子禹继续治水。他改变了他父亲的做法，用开渠排水、疏通河道的办法,把洪水引到大海里，从而制服了洪水。在治理洪水的十三年间，禹"三过家门而不入师：也正是因为他治水有功，被推选为