甘肃省武威市第十七中学七年级地理上册3.4世界的气候复习教案新人教版

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1、世界的气候复习章节（课题）名称世界的气候复习学时1总课时32三维目标知识技能理解气候的准确概念及其与天气的区别；世界气候的主要类型和归类;世界各类气候的主要特征;壯界主要气候的分布规律;影响气候的主要因素；了解气候对人类生产和生活的彩响过程方法通过引导阅读填写课木图使学生了解气候的地区差异和世界气候的分布规律•通过学牛讨论教师总结出影响气候的主要因索，了解气候对人类活动的影响,树立正确的环境观.情感态度与价值观了解气候对人类生产和生活的影响;树立起学生灾害防护意识和环保意识.学生特征分析笫四节世界的气候是全章的总结归纳部分，知识要求较高.课本在前两节知识学习的基础上，运用

2、概念对比和图表总结的方法将全章的知识重点进行了归纳.着重了培养学生知识整理能力.教材还从学生的自身体验岀发,通过讨论活动的设计讣学生了解气候与人类生产和生活的相互联系・;树立起学生灾害防护意识和环保意识.项目内容解决措施教学重点世界气候的主要类型和归类；世界各类气候的主要特征；壯界主要气候的分布规律；影响气候的主要因素；了解气候对人类生产和生活的影响；学会读识各种常见的气候资料•初步学会分析一地气候的成因.通过引导阅读填写课本图使学生了解气候的地区差异和世界气候的分布规律•通过学•生讨论教师总结出影响气候的主要因素，了解气候対人类活动的影响,树立止确的环境观.教学难点世界

3、各类气候的主要特征；世界主要气候的分布规律；影响气候的主要因索；了解气候对人类生产和生活的影响通过引导阅读填写课木图使学生了解气候的地区差异和世界气候的分布规律.通过学生讨论教师总结出影响气候的主要因素，了解气候对人类活动的影响,树立止确的坏境观.教学过程设计教学内容及问题情境第三章天气和气候第一节•多变的天气1、天气的描述如:明天人风降温、夜来风雨声，花落知多少、这几天晚上很热。2、在卫星云图上,绿色农示陆地,蓝色农示淒注，白色表示云区。3、常用的天气符号如：阴（）晴（）多云（）人雨（）小雨（）4、会读《城市天气预报图》、《城市空气质量FI报图》（P47、48）第二节气

4、温与气温的分布1、测量气温的设备是百叶箱,一天测量四次,在北京时间8时、14时、20时、2时。2、什么是气温日变化、气温年变化、气温FI较差-、气温年较差（P51）3、读《世界年平均气温分布图》分析气温的分布特点（P52、53）①、由赤道向两极，气温逐渐降低（低纬度气温高，高纬度气温低）②、同纬度地带，夏季陆地气温高海洋气温低,冬季相反③、在山地，气温随着海拔升高而降低。海拔每升高100米，气温约下降0.60C第三节降水与降水的分布1、从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。降雨是降水的主要形式。2、测量降水量的仪器叫雨量器。3、读《世界年降水量的分布图》分析降水量的学

5、生活动学生看书，知道天气预报的重要性；初步学会阅读或收看天气预报和卫星云图，会识别天气预报中常用的天气符号；设计意图对气候影响的因索（纬度教学札记通过师牛、牛生互动作用，探究发问，然后小组讨论汇报，归纳总结出影响气候的主要因素。位置、海陆位置、地形）等不容易准确分析各类型的气候特征及分布。分布特点（P56）①、赤道附近年降水量大多在2000毫米以上②、由赤道向两极，年降水量逐渐减少③、在南北回归线附近，大陆东岸降水多，西岸降水少④、在温带地区，大陆内部降水少，沿海降水多⑤、世界降水量最丰富的是乞拉朋齐（雨极），最贫乏的是阿塔卡马沙漠（干极）第四节世界的气候1、气候的描述如

6、:东莞冬天也不是很冷、昆明四季如春、极地地区全年严寒。2、世界的气候主要有：热带雨林气候、亚热带季风气候、温带季风气候（等11种）。3、亚洲东部上耍是热带季风气候、亚热带季风气候、温带季风气候。地中海沿岸主要是地中海气候。非洲分布最广的是热带草原气候。热带雨林气候分布最广的在南美洲。个性化教学为学有余力学生所做的调整1、探讨：面对全球变暖的趋势，人类应该怎样做？为需要帮助的学生所做调整■判断表示天气还是气候：狂风暴雨（）晴空万里（）四季如春（）春光明媚（）2.填出影响气候的主耍因素：⑴海南终年如夏，南通四季分明。（）⑵青藏高原纬度较低，但是气候寒冷。（）⑶天津的年降水量比

7、乌鲁木齐多。（）板书设计第=章天气和气候第一节多变的天气第二节.气温与气温的分布第二节降水与降水的分布第四节世界的气候教学反思