《“变废为宝”学做再生纸》教学设计

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1、《学做再生纸》教学设计长沙市芙蓉区火星小学张辉一、教学内容：《学做再生纸》选自教科版小学科学三年级上册。二、教学目标：1、通过再生纸，让学生亲身体验造纸的过程。在探究的过程中，体验再生纸的乐趣。2、培养学生动手实践，相互沟通，小组协作的能力。3、让学生亲历再生纸的过程，培养学生节约用纸的环保意识。三、教学重点：找到“再生纸的方法”，让学生亲身体验造一张纸的过程。四、教学难点：共同亲历再生纸的过程，并探究解决再生纸的相关研究问题。五、教学过程：（一〉、激趣导入，引入课题1、师：今天张老师给大家带来了一些礼物。漂亮吗？谁来告诉我：它们是用什么材料做成的呢

2、？（纸）师：是的，纸在我们的生活中用途可大了！中国是世界上最早发明造纸术的国家。2、课件出示：被砍伐后的树林图片。师：那你们知道造纸的主要原料是什么吗？（木材）生产一吨纸需要用1砍伐7棵大树。3、师：为了保护树木，我们可以充分使用再生纸。看！这里有一些很特别的纸，它们是咱们三年级的小朋友利用废纸做的！你们想不想自己也来做一张再生纸呢？板书课题：学做再生纸。(二》、介绍古代造纸术1、师：张老师现在来考考大家，中国的造纸术是谁发明的呢？师：是的。蔡伦是一位了不起的人。造纸术是我国古代四大发明之一。2、师：那么那个时候的蔡伦是怎样来造纸的呢，我们一起来看一

3、看。播放古代造纸的录像。(二》、交流探讨，学做再生纸1＞出示再生纸实验的材料：师：看看老师给大家准备了哪些实验材料？(课件出示图片)碎纸机、水槽、筷子、干毛巾、抄纸器、烤火炉师：我们怎样用这些材料来再生纸呢？2、讨论我们再生纸的原料。师：俗话说：“巧妇难为无米之炊”！我们课堂上可以用什么原料来再生纸呢？我们再生纸的第一步是：找废纸。板书：找废纸3、我们来做一张再生纸。(1)、做纸浆。师：老师这里有一些碎报纸，现在我们就将这些废纸来做成纸浆吧。板书：做纸浆教师演示：将碎报纸放入碎纸机内破碎，再放入水槽搅拌成纸浆。师：用这种方法，老师给每个组都准备了这样

4、一盆纸浆。(1)、演示抄纸器的使用方法。师：纸浆做好了，下一步我们该干什么呢？板书：抄纟氏。师：看，这是老师自制的抄纸器。(出示抄纸器)我来演示一下它的使用方法：先用抄纸器搅拌一下纸浆。然后把抄纸器正面朝上放到纸浆底部，轻轻来回移动，待抄纸器上均匀附着纸浆后，松开手它就会浮起来。取手小心地提起抄纸器，待水分滴干后，移至干毛巾上压干。(1)、演示揭纸的技巧。先从抄纸器一端小心地卷起一条纸边，然后均匀用力取下整张纸。(2)、课件出示温馨提示：a、请小组成员进行分工、协作，小组长负责组织好实验；b、揭纸的时候要十分小心；c、实验完后，整理好器材。(3)、学

5、生动手做再生纸，教师巡视指导。4、我们在再生纸上来画一幅画。(三》、回味感受，总结提升1、展示学生所造的再生纸。师：一起来欣赏一下我们所造的纸吧！这张纸做得很不错！是哪个组做的呢？可以来介绍一下你们的成功经验吗？你们觉得还需要改进些什么吗？2、小结：今天，我们在课堂上利用废纸为原料，学会了再生纸的方法。可见我们用完的纸还可以进行回收利用，变废为宝。在生活中我们一定要学会节约用纸哦！六、板书设计：学做再生纸找废纸做纸浆抄纸干纸