褚墩镇小学英语集体备课主备稿1111

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1、学科:英语年级:四课题：Unit5ALet'stalkLet'ssurvey课型:对话主讲人:崔连举记录人：地点：时间：教学目标1.能听懂、会说Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome...,please.2.能运用句型Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome...进行相互调查教学重点掌握Whatwouldyoulikefordinner?Vdlikesome…1S实际运用Whatwou1dyoulikefordinner?I'dlikesome••-重点突破方法通过机械操练，让学生利用这句型进行对话，

2、教师先于一学生做示范，然后小组合作交流。再根据实际进行输出运用训练。难点突破方法通过征求家人晚餐意见的情景，请学生感知句梨的语义及语用情景存在的问题学生第•次学习，感到很绕口，难以正确读出。解决问题学科:英语年级:四课题：Unit5ALet'slearnLet'splayLet，sspell课型:单词、拼读主讲人:崔连举记录人：地点：时间：需1.能够听、说、认、读单词soup,chicken,noodles,beef,vegetable等单词。2.会说：Whatwouldyoulikefordinner?I'dlikesome--•教学重点Whatwouldyou1ik

3、efordinnet?I'dlikesome…教学难点能够止确读单词vegetable。重占突破方法通过机械操练，让学生利用这句型进行对话，教师先于一学生做示范，然后小组合作交流。再根据实际进行输出运用训练。难点突破方法教师给予分音节教读，通过让学生观察口型跟读。存在的问题解决问题学科:英语年级:四课题：Unit6ALet，slearn,Let，splay课型:单词主讲人:崔连举记录人：地点：时间：教学口标1、听说认读四会单词：familypaentsuncleauntcousin.2.能用英语描述家庭成员。babybrother教学重点听说认读四会单词：familyp

4、arentsuncleauntbabybrothercousin.教学难点理解parentsuncleauntbabybrother等词的含义更点突破方法让一个孩子拿着自己的家庭照片放在投影上，介绍和描述家庭成员。孩子仿照例子在小组中互相介绍。然后学生到前面介绍。难点根据家庭的实际进行介绍突破方法存在的问题解决问题学科:英语年级:四课题：Unit6ALet'stalk,Let，scount,Let，sspell课型:对话、拼写主讲人:崔连举记录人：地点：时间：教学目标1.熟练掌握句型Howmanyarethere?的用法并能在头践【I〔运2.复习1・5单元字母在单词中的

5、发音规律。教学重点熟练掌握句型Howmany……arethere?的用法并能在实践屮运用。1S理解Let^stalk中句子的含义，并能进行初步的运用重点突破方法通过小组活动：相互了解一下同学的家庭情况，进行操练及输出运用让学生掌握。难点突破方法教师根据上一课Let?slearn部分的课件。说：“ThisisAmy'sfamily.Howmanypeoplearethereinmyfamily?Whoarethey?”引导学生回答“Theyaremyfather,mymother,myaunt并进行操练。存在的问题如何让学生明白利用Butthafsonly....解决问题