九年级语文下册第一单元第4课《外国诗两首》祖国教案2（新版）新人教版

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1、《祖国》教学目标:知识与能力：1.了解莱蒙托夫的人生经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。过程与方法:1.理解诗屮的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3.体会诗歌或平实屮见真情，或深邃屮显自豪的特点。情感态度与价值观：培养学牛■爱国情感和健康高尚的审美情操。教学重点:1.了解诗歌的深厚文化背景。2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。教学难点：由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。教学方法：1.诵读法。教师通过多种形式引导学生反复诵读，体会诗歌的内容及其形式特点

2、。2.合作研讨法。教具准备：多媒体CAI课件、投影仪、录音机及示范朗诵带教学过程：了解诗人简历及写作背景，诵读、研讨、理解诗歌内容。一、导语设计（投影演示莱蒙托夫的画像）同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《祖国》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫的吟唱。（板书文题、作者）二、资料助读投影：1.密哈依尔•莱蒙托夫（1814〜1841）十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此

3、屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。《祖国》教学目标:知识与能力：1.了解莱蒙托夫的人生经历及其创作。2.领略诗歌深厚的文化底蕴。过程与方法:1.理解诗屮的艺术形象，感受诗人的爱国思乡情怀。2.品味诗歌语言，展开丰富的联想和想象，体会诗歌的内涵。3.体会诗歌或平实屮见真情，或深邃屮显自豪的特点。情感态度与价值观：培养学牛■爱国情感和健康高尚的审美情操。教学重点:1.了解诗歌的深厚文化背景。2.理解诗中的艺术形象及诗人由此抒发的思想情感。教学难点：由于民族文化背景不同，准确地把握诗人的意念和情绪并深入诗中的意境。教学方法：1.诵读法。教师通过多

4、种形式引导学生反复诵读，体会诗歌的内容及其形式特点。2.合作研讨法。教具准备：多媒体CAI课件、投影仪、录音机及示范朗诵带教学过程：了解诗人简历及写作背景，诵读、研讨、理解诗歌内容。一、导语设计（投影演示莱蒙托夫的画像）同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题，是民众。更是诗人的永恒歌唱。在我国诗歌长河中是这样，在外国优秀的作品中也不乏其例。今天，我们就一起走进《祖国》，去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫的吟唱。（板书文题、作者）二、资料助读投影：1.密哈依尔•莱蒙托夫（1814〜1841）十九世纪俄国继普希金之后的伟大诗人。十四岁开始写诗，1837年他为普希金因决斗而死写

5、的《诗人之死》一诗名震文坛。由于反抗专制统治，因此屡遭流放和入狱，最后死于预谋的决斗，年仅二十七岁。莱蒙托夫在短短十三年的创作生涯里，一共写下了四百多首抒情诗，名篇有《帆》《浮云》《祖国》，长诗二十余部，以《恶魔》《童僧》为代表，还有剧本《假面舞会》和杰出的长篇小说《当代英雄》等。诗人继承了普希金和十二月党人诗人的传统，把热爱祖国和歌颂自由作为诗歌创作的基本主题，其风格沉郁屮有刚劲，手法上既能出色地运用浪漫主义，又擅长现实主义的描写。《祖国》发表于1841年4月号的《祖国纪事》杂志。1839年俄国斯拉夫派诗人霍米亚柯夫发表一首《祖国》，认为俄罗斯的伟大在于

6、人民的温顺和对东正教的虔信，沙皇统治集团的御用文人也借爱国主义来炫輝他们的文治武功，莱蒙托夫针锋相对地提出了自己对祖国的“奇异的爱情”，把祖国美好的大地和勤劳的人民视为祖国概念的真正内涵，表现出他想了解和接近人民并休戚与共的强烈愿望。三、研读《祖国》1.学生听读课文录音，整体感知诗意。教师提示：诗句“我爱祖国，但用的是奇界的爱情”是解读诗意的关键。诗人把对祖国的感情比喻为“爱情”，统摄全诗。2.学生自由诵读，认真领会诗句、诗段所表达的意思，思考：从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？学生冋答，教师点拨、明确：诗人没有用豪言壮语去盛赞祖国的光荣历史、

7、英雄业绩，也没有去歌颂名山大川，无尽宝藏，而是以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。平实中见真情，奇异的“爱情”表现在诗人把自己対祖国的爱和対俄罗斯大自然、对普通百姓的爱糅合，化为一体；即对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的人民的热爱。3.多媒体演示俄罗斯风情图片，学生直观感受山川之美。4.以俄罗斯抒情名曲《卡秋莎》为伴奏音乐，师生有感情诵读全诗。思考：《祖国》一诗充分显示了诗人在描摹自然景物上的卓越才能。诗中构置了哪些充满浓郁诗意的画画？学生归结体会，教师明确：诗人对俄罗斯山河风景和人民牛活热烈讽歌。冷漠沉静的草原，随风晃动的森林，奔腾的激流，村间的小路，

8、苍黄的m野，闪光的白桦，苍茫的夜色，颤抖的灯光，远近相映、声色兼备