[工作方案]小学六一歌咏比赛活动方案2018

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1、小学六一歌咏比赛活动方案2018　　小学六一歌咏比赛活动方案2018（一）　　一、指导思想：　　以让孩子过一个快乐的儿童节为宗旨，开展丰富多彩的文化娱乐活动，激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校园的丰富情感，激发学生热爱运动，争做阳光少年，积极投身阳光体育全民健身的热潮中，充分展示学生的才华。　　二、活动安排：　　歌咏比赛：四、五、六年级（各班自选一首歌曲）　　舞蹈比赛：一、二、三年级（各年段出一个舞蹈）　　三、比赛要求及形式：　　歌咏比赛：　　1、歌咏比赛以班为单位自行组织训练。　　2、参赛曲目以健康向上的歌曲为主。　　3、评分标准：（10分）第12页共1

2、2页　　（1）节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。（3分）　　（2）合唱人员、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。（2分）　　（3）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐。（3分）　　（4）能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。（2分）　　舞蹈比赛：　　1、舞蹈比赛以年段为单位自行组织训练。　　2、集体舞蹈，人数不少于10人，舞蹈形式自定。　　3、评分标准：（10分）　　（1）舞蹈整体编排具有合理性、连贯性、完整性。（3）　　（2）舞蹈的编排、表演形式新颖有创意。（2）第12页共12页　　（3）对舞蹈音乐

3、的理解准确，舞蹈动作吻合音乐旋律，有节奏感。（3）　　（4）表演者精神饱满、台风端正，现场反映良好。（2）　　四、评比方式：　　四年级：一等奖：2名二等奖：2名　　五年级：一等奖：1名二等奖：2名　　六年级：一等奖：1名二等奖：2名　　一二三年级：一等奖：1名二等奖：2名　　小学六一歌咏比赛活动方案2018（二）　　一、指导思想：　　为全面落实中央关于加强和改进未成年人思想道德建设重要部署，以“国学立品，书香达人”的特色创建为契机，以“学雷锋，树新风”为动力，以让孩子过一个快乐的儿童节为宗旨，开展“唱响6月”歌咏比赛活动，激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校

4、园的丰富情感，充分展示学生的才华。　　二、活动时间、地点：　　1、时间：2018年5月31日第12页共12页　　2、地点：学校院内　　3、出场顺序：根据抽签顺序出场　　三、活动要求及形式：　　本次歌咏比赛分大合唱和小合唱，独唱，重唱4类：各班准备　　2—4个节目，（要有两个节目，其中一个必须是合唱。）　　1、本次歌咏比赛集体以班为单位自行组织训练。　　2、各班在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目。　　3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。　　4.各班主任在活动前积极调动学生，自主确定好参赛曲目，曲目内容要能体现少年儿童活泼、健康、向上的特。　　5、评

5、分标准：（10分制）　　（1）节奏整齐、音准正确、音色统一、歌曲内容积极向上，适合小学生演唱，具有一定合唱艺术效果。3分　　（2）合唱人员表演准确、恰当，表现形式富有创意。1分　　（3）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐，服装尽量统一。2分第12页共12页　　（4）能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良好感染力。3分　　（5）学生指挥，节奏正确，动作大方、到位。1分　　四、评比方式：　　集体项目：　　学前组：一等奖1名，鼓励奖1名；　　1——3年级段：一等奖1名，二等奖1名，三等奖1名；　　4——6年级段：一等奖1名，二等奖1名，三

6、等奖1名。　　学校发给奖品和奖状，另设奖品给获奖节目的班主任和指导老师。　　个人或小合唱项目：　　学前组：一等奖1名，鼓励奖1名；　　1——3年级段：一等奖1名，二等奖1名，鼓励奖1名　　4——6年级段：一等奖1名，二等奖1名，鼓励奖1名。　　七、工作安排：　　评委：第12页共12页　　xxxxxx　　计（总）分员：xx老师xx老师　　现场秩序维护：各班班主任　　赛场布置全校师生　　音影xx老师　　小学六一歌咏比赛活动方案2018（三）　　一、指导思想：　　为了让孩子过一个快乐的儿童节，我校拟开展“童心向党”歌咏比赛活动，激发学生热爱祖国、热爱生活、热爱校

7、园的丰富情感，充分展示新一代少年儿童的精神风貌。　　二、活动时间、地点：　　1、时间：2018年5月29日　　2、地点：学校实验室.　　3、出场顺序：根据抽签顺序出场　　三、活动要求及形式：　　1、本次歌咏比赛以班为单位自行组织训练。第12页共12页　　2、各班在活动前积极调动学生自主确定好参赛曲目。　　3、各中队必须做到全员参与，尽量着装整齐。　　4、评分标准：　　（1）节奏整齐、音准正确、音色统一、具有一定合唱艺术效果。　　（2）合唱人员、指挥舞台表演准确、恰当，表现形式富有创意。　　（3）精神饱满、富有朝气、台风好，上下台纪律良好行动整齐，服装整齐，

8、尽量统一。　　（4）能够准确把握歌曲主题，通过合唱进行体现，具有良