济南版生物七上第二单元第二章第二节脊椎动物的主要类群教案

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1、济南版生物七上第二单元第二章第二节脊椎动物的主要类群教案主备学校备课时间：2017备课组长：主备人：执教人：执教时间：教材分析“色类”是七年级上册第二单元第二章第二节“动物的主要类群”中的一个教学内容。在生物圈中，动物是活动范围最广、种类最多的一个类群。本章与“生物圈中的绿色植物”的内容共同为学习生物的分类、生物多样性的保护和生物的进化等内容做了必耍的知识储备。鱼类是脊椎动物中比较低等的类群。它们终生生活在水中，形态结构、生理和生荊特点都是与水中生活相适应。所以，掌握鲫鱼与水中生活相适应的形态等特点，既有利于学生对知识的掌握，又有利于学生形成形态等特点与生活环境相适应的辩

2、证唯物主义观点。教学冃标知识与技能：1）能概述出脊椎动物各大类群的主要特征。2）能区分、判断出常见的脊椎动物属于哪一类群。3）能举例说岀脊椎动物与人类生活的关系。能列举出几种我国特有的或珍稀的脊椎动物的名称。过程与方法：1）通过让学生总结脊椎动物各大类群的特点，培养训练学生分析比较的思维能力。2）通过讨论活动，培养学生的协作能力、分析思考能力。3）通过研究活动，使学生掌握应用网络进行学习的方法。情感态度价值观：1）通过各类群动物的学习，培养学生热爱生命、保护动物、珍爱动物的美好情感。2）通过各类群动物与人类的关系的学习的了解，帮助学生树立一分为二的辩证观点和主物科学的价值

3、观。重点难点教学重点：脊椎动物类群的主耍特征（常见脊椎动物的特点）教学难点：脊椎动物类群的主要特征（常见脊椎动物的特点）学情分析此处上课教师填写教学方法小组自助互助课前预习:一、鱼类——鲫鱼1・身体呈形，适合游泳。2.体表具有；背部体色,腹部,是一种保护色。3•用呼吸，用游泳。4•侧线作用：o5•体内背部具有,起和作用。二、两栖类：1•幼体生活在,成体可以生活也可生活在O2•幼体用呼吸，成体用呼吸，辅助呼吸。三、爬行类：1•体表覆盖着的的或。2•用呼吸，产卵。2.是真正摆脱对的依赖而适应生活的动物。4、鱼类、两栖类、爬行类动物的体温会随着环境温度的变化而—_都属于动物。教

4、学过程：《一》、复习旧课，引入新课【复习提问】：无脊椎动物能够分为哪些类群？【答】：原生动物、腔肠动物、扁形动物、软体动物、节肢动物、棘皮动物【引入】：学习完无脊椎动物之后我们来看看一脊椎动物！脊椎动物是动物界中结构最复杂、进化地位最高的一大类群，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类等。《二》、各类脊椎动物一鱼类【学生活动儿看图，观察它们的生活环境，总结出规律，体会进化的观点。【提问】：脊椎动物里种类最多的是什么呢？--（鱼类）【点评】：对，虽然它们最低等，但种类最多，有22000多种。虽然我国有丰富的海洋鱼类资源，但现在和以前相比较，鱼类资源受到了很大的破坏，可以请同

5、学举出一些具体的实例来说明。若举不出来，教师可给学生举出例子说明。现在我国鱼类资源遭到这么大的破坏，我们必须要加强海洋鱼类资源的保护。《三》、各类脊椎动物一两栖动物【引入】:鱼类是生活在水中的动物，现在要讲一种幼体在水中生活，而成体可以在陆上生活的脊椎动物一两栖动物。【活动L学生观察图片，认识图中的两栖动物，描述两栖动物的体态、结构特征.【总结】：两栖纲的主要特征一幼体在水中生活，而成体可以在陆上生活【补充】：教师在学生讨论的基础上，总结归纳。凡具有下列特征的动物，都属于两栖动物一1•皮肤裸露，能分泌粘液；一2•幼体生活在水中，用鲍呼吸；—3•成体生活在陆上，也能生活在水

6、中，用肺呼吸，用皮肤辅助呼吸。—讲述两栖动物与人类的关系《四》、各类脊椎动物一爬行动物【活动引入】：放录像，给学生展示一些爬行动物，如蜥蜴、壁虎、蛇、龟、扬子鳄等，告诉学生这类动物差别很大，但都属于爬行动物。（也可以提岀问题，让学生答岀这些是爬行动物。）爬行动物是一类真正适于陆地生活的脊椎动物。只不过有些种类又回到水中去生活了。【讲授新课】：介绍爬行动物。（了解龟、扬子鳄、古代爬行动物的繁盛和绝灭。）体表覆盖坚硬的甲，起保护作用。（鳖没有坚厚的角质甲，身体最外面是软的表皮。）―总结爬行动物的特征，指出与人类的关系。《五》、各类脊椎动物一鸟类【引入】：下面，我们学习另一类种

7、类繁多的动物一鸟类。鸟的种类是很多的，全世界现存的鸟类约有9000多种。【学生活动】:观看录像。然后讨论总结鸟类的特征一身体呈流线型，有羽毛，长骨中空，呼吸系统发达。―说出鸟类与人类的关系，形成爱鸟、护鸟的意识。《六》、各类脊椎动物一哺乳动物【设问】：想想与人类关系最密切的是什么动物？--（哺乳动物）【提问】：哺乳动物有哪些主要特征？【活动】：学生边看录象边思考。【总结】：哺乳动物的特征一它们大多体表长有毛，胎生，哺乳，恒温。―讲述哺乳动物与人类的关系。1、脊椎动物与无脊椎动物的最大区别是（）。A・体温恒定B.用肺呼吸C.胎生