高原护理健康教育的特点及体会

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1、高原护理健康教育的特点及体会高原护理健康教育的特点及体会中图分类号:R473文献标识码：A文章编号：1005-0019(2009)05-0044-02【摘要】目的加强健康知识的有效传播,积极倡导健康文明生活方式，促进提高高原地区人民群众的健康水平。方法针对少数民族地区具有不同语言文字、不同民族习俗、不同文化程度等多样性，开展院前、院屮、院后健康教育，普及卫生与保健预防知识，帮助患者及家属树立正确的健康观念,建立良好的行为和生活方式。结果高质量的健康教育,具有提高患者依从性、减轻患者心理负担，增强各种治疗效果的作用；它可以密切医患关系，提高护理人员在患者心目中的地位，减

2、少医疗纠纷。结论根据自己的实际工作情况，探讨高原地区护理健康教育的特点，发展健康教育理论与工作方法，并采取相应的措施，对于高原地区心理健康教育工作的开展具有重要的意义。【关键词】高原;护理健康教育;特点;体会健康教育是一门研究传播保健知识和技术，影响个体和群体行为,清除危险因素，预防疾病，促进健康的科学［1］O核心是教育人们树立健康意识，养成良好的健康行为和生活方式，保护和促进个体或群体健康［2］。护理健康教育是健康教育系统中的一个分支,是指在护理工作中针对护理对象进行健康教育、健康指导的工作。我县是一个少数民族地区，比较落后，经济欠发达，开展健康教育与健康促进工作，

3、需注意高原地区的特殊性。本文就高原地区护理健康教育的特点与体会简述如下。1高原开展护理健康教育的特点1.1语言、文字的不同性语言是人类交际的工具。健康教育最突出的特征是借助语言交流、沟通及健康知识的传播。我县主要以汉、藏民族为主,根据民族的不同,采用不同语言，开展健康教育与健康促进活动。面对广大的少数民族患者及家属，要使用能听懂、理解的少数民族语言，开展护理健康教育交流，能起到较好的效果。女口，在门诊设立藏语导诊,解决广大藏族群众听不懂汉语，就医难的问题等。1.2民族习俗的不同性不同民族有不同的习俗及宗教信仰，藏族群众多信仰藏传佛教，在健康教育传播过程中，要尊重少民族

4、习俗及宗教信仰。应该鼓励和提倡他们好的习俗，改掉不良习惯,在群众就医吋应避免提一些民族忌讳的词语等。1.3人群文化程度的多样性我县是一个社会教育程度较低的地区，乡镇Z间，民族Z间都存在着较大差异。针对不同文化程度的人群，应采用不同方法与模式开展健康教育与健康促进活动。女口,健康教育内容的宣传材料、导诊、健康教育责任护士进行人际传播。1.4媒体选择的多样性釆用优先、经济、有针对性的原则,在不同人群中选择不同的传播媒体。如健康教育处方、健康指导、健康生活板报等。2护理健康教育工作的体会1.1加强医护人员培训护理健康教育，不再是单一的卫生宣教，原有的健康教育工作方式、方法已

5、无法满足医学发展的需要。因此，必须加强医护人员的培训，提高医务人员健康教育与健康促进专业知识与技能，并把学到的健康教育方法、技巧，有机地运用到医疗和护理工作中去。如外科医务人员，针对性的设计制作了包含高原地区外科主要疾病手术治疗的特点、康复以及患者手术前、后生活中应注意的问题等内容的宣传材料，在减轻患者术前心理压力方面起到了较好的效果,受到了患者及家属的好评。2.2院前健康教育与健康促进首先，在人员流动性很大的门诊开展灵活实用的健康教育。门诊各楼层均设立健康教育宣传栏，每月定期更换;免费为患者设立“健康教育处方取阅处”，供患者及家属随时取用，以了解相关疾病的知识;导诊

6、护士在接待患者的过程中，发放健康教育资料，提供咨询服务。由于地处高原，根据地域特点，在开展健康教育与健康促进中，必须注意民族语言的使用，如设立藏语导诊，方便广大藏族群众就医。2.3院中健康教育与健康促进对于住院患者及家属，开展有高原特色的健康教育。将健康教育贯穿于入院、住院、出院等各个环节中。入院吋，向患者详细介绍医院病区环境、住院规则以及相关注意事项。正确评估患者的状况，根据患者的接受能力制定相应有高原特色病健康教育计划，使患者积极主动地配合治疗和护理。住院期间，将健康教育指导贯穿于整体护理的始终。根据高原地区多发疾病的特点,设立科室健康教育宣传栏，指导患者掌握与自

7、己疾病相关的健康知识，使患者感到实用。在出院吋,配合主治医生对患者饮食、运动、起居、用药、功能锻炼、注意事项等方面进行全面指导，以便巩固住院治疗及护理健康教育的效果。保证护理健康教育的连续性。2.4院后健康教育与健康促进建立住院患者凹访制度，向患者发放藏汉双语“便民联系卡”,介绍医院急救、咨询热线电话。对需要随访的患者，登记家庭住址和联系电话，与当地卫生院挂勾，一起开展出院后跟踪护理健康服务。在随诊中，医务人员面对面地进行相关知识宣传，答疑解惑。与当地卫生部门一起开展形式多样的、有针对性的健康教育。邀请院内主治医师，有组织、有计划地开展义诊、咨询、健