英语II(1)作业(3)答案及讲解

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1、英语II（1）作业（3）讲解一、交际用语（每题2分，共10分）阅读下面的小对话，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。1.答案是A。从本题的对话可看出，第一说话人想见校长，但校长此时无法见他，礼貌的回答需表示歉意,并说明理山。2.答案是C。本题的第一说话人在邀请对方共进晩餐。如果是无法参加，礼貌的方式是表示歉意或感谢，同时说明理由。3.答案是A。本题的问句是在表示歉意，通常的回答是接受，并表示你不介意。"ThaTsokay.”没关系。4.答案是B。本题的第一说话人在请对方把收音机的音量关小，言下之懑是对方把音量开得太大了。回答时最好要表示一下歉意。5.

2、答案是A。第一说话人询问对方是否想看一下菜单，听者如果拒绝，答语应用“No,thanks”。二、词汇与结构（每题2分，共20分）阅读下面的句子和对话，从A、B、C、D四个选项中选出一个能填入空白处的最佳选项。6.答案是D。这是考核动词与介词的固定搭配。preferJd面通常接介词S表达“比起什么，更喜欢其他什么东西''。该句意思、是：我喜欢古典音乐其于流行音乐。7.答案是A。这是考核词义辨析。根据前后两句的逻辑关系，应该使用表示转折的however,however可以川于句尾。该句懣思是：全队成员尽了最大的努力，然而我们还是输了。8.答案是B。这是考核时态语态的用法。过去

3、进行时和一般过去时连用时，可用while,when或as连接。持续时间较短的动词用一般过去时。thedirector与“告诉"是被动关系。该句意思是：当我们开会时，有人打电话告诉主任那个坏消息。9.答案是Bo这是考核时态和语态。该句主语是silk,要用被动语态，而且强调到现在为止持续的状态，使用现在完成被动。该句意思是：从过去到现在数千年来，丝绸-直被中国人使用着。10.答案是B。这是考核借态动词。山于句子中有那么这个情态动词就只能用ought來构成复合的情态动词，表示“应该”。该句意思是：夜晚你应该把门锁好。11.答案是A。这是考核时态的用法。到达电影院是一个过去的概念

4、，而电影在这Z前己经放映了，是一个比过去还过去的时间概念。这样的动作要用过去完成时來表达。该句意思是:在我到达电影院Z前，电影已经开始放映了。12.答案是B。这是考核词义辨析。advise是动词，advice是名词，表示“劝告，意见"，是不可数名词，没冇复数。该句意思是：这位病人按照医生的建议做，终于康复了。13.答案是C。这是考核代词的用法。该句本來是：Alecturehallisahallwherestudentsattendlectures.思是：讲座厅是学牛们听讲座的厅。为了避免巫复，用one代替前而的ahall,厉而跟where引导的定语从句。14.答案是B。这

5、是考核时态的川法。现在完成进行时表示“不久前一直持续进行的动作”。该句意思是：我累了，我一直在努力地工作。15.答案是B。这是考核动词短语词义辨析。looking的意思是“调査（案件）”。该句意思是：让我先仔细调查这个案件然后再得出结论。（这是Unit7学习的短语。）三、完形填空（每题2分，共20分）阅读下面的短文，从短文后所给的A、B、C、D四个选项中选出能填入相应空白处的最佳选项。1.答案是B。考点为分词作定语的用法。现在分词作定语与被修饰词的关系是屯动或农示进行；过去分词作定语与被修饰词的关系是被动或表示完成。山于被修饰的名词experience是使人激动，而不是被

6、激动，所以要用现在分词exciting。C和D拼写错误，应该排除。2.答案是D。考点为固定搭配。sufferfrom忍受；遭受某事带来的痛苦,intheair在空中。3.答案是C。考点为引导宾语从句的连词。根据句子的意思，选用which符合题意。该句意思是：出发前去找医生或到当地的旅行诊所，根据你要去的地区，看看该注射哪些预防针。4.答案是C。考点为动词与介词的固定搭配。travelt（）旅彳亍去…。youaretravellingto峪关系代词的定语从句,修饰theareas。5.答案是C。考点为时态。在时间状语从句中（包插条件状语从句），农示将來的动作用一•般现在时，

7、而不用-•般将來时，所以答案是leave。6.答案是D。考点为连词的川法。该句应该是使川连词引导时间状语从句，根据句子意思，应该用beforeo7.答案是A。考点为词义的辨析。manydifferent的后面必须是对数名词effectsoaffect,affects—般做动词使用。8.答案是D。考点为词义的辨析。short和less是形容词，不能放在to的后面。动词shorten缩短，动词lessen减轻，根据题意，应该使用lesseno该句意思是：为了减轻时差症反应，你可以做如下儿件事情。9.答案是C。考点为固定结构。doy