15.3-现代通信技术及发展前景

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1、第三节现代通信技术及发展前景教学设计年级班级九年级科目物理使用人时间课题第三节现代通信技术及发展前景教学目标知识与能力(1)知道信息的定义，了解人类特有的信息有哪三种。(2)知道信息和信息传播活动经历的五次巨大变革，了解早期的信息传播工具，发现这些工具的优缺点。过程与方法(1)通过大量的图片，生动活泼地展现知识(2)通过学半活动自制有线电报机和接收机让学&体验创新过程情感态度与价值观培养学牛.的动手能力和创新意识，培养学生收集和处理信息的能力，进一步培养学生的信息素养。教学重点信息和信息传播活动的五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。教学难点信息和信息传播活动的

2、五次巨大变革；自制有线电报机与接收机。教学方法观察法/讨论法教具使用大量的图片教学过程教师活动学生活动二次备课…、引入新课(5分钟)放映…段录像(学生上课举手、汽车转向灯亮、电话铃声响、电视广告等)问：在刚才的录像中你知道哪些信息？对学生的回答给予肯定观看并思考回答。回答问：你还能说出生活中一些例子来说明信息无处不在吗？问：那什么叫信息呢？阅读“信息快递”且回答二、信息问：你知道蜜蜂是怎样传递信息的是利用光、声传播吗？进行信息的(10分传递钟）问：你知道蚂蚁是怎样传递信息的是靠她那灵吗？敏的触角来问：人类是怎能样來传递信息的？传递信息的讲：而人类区别于其它动物的

3、特有的语言、.手势、信息有三种：语言、符号、图像表情、颜色、符号、图像等讲：在人类历史上，信息和信息传播活动经历了五次巨大的变革阅读“课本图17—1”并且引导学牛观看五幅图片讲解每一次思考这些图的作用片的内在含义三、早期问：信息是各种事物发出的有意义的的信息传消息，是不是所有的信息都有实际意不是播工具义呢？(10分问：那怎么才能让信息有实际意义必须通过传钟）呢？播才有举一例：如病人去看病时只有告诉医半他问：早期的信息传播工具有哪些？再介绍一些早期的传播工具：海军用的手旗、灯光、擂鼓、鸣金、风筝邮、以邮行与以次行让学牛阅读“牛活、物理、社会”的病情才行。回答：烽火

4、台、驿马、电报机、电话等。四、活动：设计：请同学们利用桌上的实验器材先画电路图自制有线设计一个电路，分别在自己一方按下连接电路并电报机与开关时，对方一侧的电灯就会发光。演示接收机指导完毕让学生看图17-6(15分问：请同学们判断一下这个图的设计钟)是否符合设计要求参照课本上的莫尔斯电码指导学生学纶思考并发“电报”等学工发完后问：这种有线电报的优点是什么？缺点是什么？问：请设想一下应该怎样传播信息才回答更加合理？学半讲感悟学生思考课堂小结通过这节课你学到了什么？学生回答或与同学们进行交流，老师恰当总结。板书设计第三节现代通信技术及发展前景移动通信：基地台网络通信：

5、互联网现代通信技术及发展前景光纤通信：光纤卫星中继通信通信技术的发展前景教学反思