六上重点课文复习总结

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1、六上重点课文复习资料1、《山中访友》1、《山中访友》作者（李汉荣）。2、课后习题：（1）课文为什么以“山中访友”为题。作者拜访的“朋友”原來是老桥、鸟儿、霽珠、树、山泉、溪流、瀑布、怂崖、白云、云雀、落花、落叶等一切自然界的朋友。课文以“山中访友”为题H是文章主要内容的体现，作者以“山中访友”为题目是运用拟人的手法，将自然界的一切都称之为朋友，这样写更能激发读者的阅读兴趣。①啊，老桥，你如一位徳高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧？作者把“老桥”比喻为“一位徳高與重的老人”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它默默无闻为大众服

2、务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。②走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，籃珠与我交换眼神。拟人化的手法，形彖地表达了作者利鸟儿、露珠这两位朋友间的默契和情谊。3、草虫的村落1、《草虫的村落》的作者是（郭枫）。2、课后习题：（1）想一想随着作者的目光，你在“草虫的村落”看到些什么，印象最深的有哪些。我们和作者一道在草虫的村落看到了街道、小巷、來來往往的“村民们”、花色斑斓的小例虫、庞大的蜥蜴、甲虫音乐家们、搬运食物的“村民们”、气象观测者、建筑工程师。3、这是一篇散文，它在表达上颇具特色。作者充分发挥丰富的（想象），运用（拟

3、人、比喻）等修辞手法，将一个草虫世界生动地展现在大家血前。（1）丰富的想象。作者看到一只孤零零地在草丛中爬行的小虫，把它想象成了（一位“游侠”）；看到花色斑斓的小岡虫，把它们想象（成“南国的少女”）；看到振动翅膀的甲虫，把它们想象（成“音乐家”）；看到推着食物行走的甲虫，把它们想象（成从远方归来的“劳动者”）......丰富的想象，赋予小甲虫以（勇敢、勤劳和智慧）的特质，从而使一只只美丽的小甲虫深深地卬在读者的心屮。（2）拟人和比喻的修辞手法。村落，原本是人聚居的地方，而课文中，作者赋予草虫人的生活形态。草虫的村落，实无非就是

4、（草虫居住的洞穴），但在作者的眼里，它和人类的生活天地没有两样。那里有（街道，有小巷，还有形形色色的人们），它们不仅有着丰富的情感I比界，更有着高雅的艺术迅求，它们不但会享受生活，还会创造生活。4、文章整体结构以及各部分内容：（略）5、詹天佑1、主耍内容及中心2、课文是从三个方面来叙述詹天佑主持修筑京张铁路的过程：（勘测线路）、（开凿隧道）、（设计“人”字形线路）。3、（1）从课文的哪些描写中，可以看出詹天佑是一位杰出的爱国工程师。课文的许多地方都表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。如.面对一些帝閑主义国家的阻挠和喇笑.群天佑

5、毅然接受了任务；创造性地开凿了居庸关和八达岭两条隧道.设计“人”字形线路：京张铁路提前两年竣工。给了藐视中国的帝国主义者一个有力的回击等等，都体现了爲天佑的爱国主义糟神和杰岀的才能。4、默读课文，知道詹天佑开凿居庸关和八达岭两条隧道采用的什么不同方法。6、怀念母亲1、《怀念母亲》一课的作者是（季羨林）。对课题的理解及作者的情感：课文以（回忆）的形式，介绍了作者对两位母亲一（一位是亲生母亲，一位是祖国母亲）“同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕”，充分表达了（作者对亲生母亲永久的悔恨，对祖国母亲不变的爱意）。2、①我的祖国母亲，我是第

6、一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频來入梦。（“频來入梦”是什么意思？你知道祖国母亲“频来入梦”的原因吗？）“频来入梦"的意思是祖国母亲经常到梦中来。作者远离故上，身居异国他乡，犹如孩了离开母亲的怀抱，心中无限思念。尤其作者是第一次离开祖国，心中不断涌现祖国的身影，日冇所思，夜有所想，所以“祖国母亲”不断在梦屮浮现。②然而这凄凉并不同普通的凄凉样，是甜蜜的，浓浓的，有说不出的味道，浓浓地糊在心头。（为什么我在想到故乡、老朋友时，心里感到凄凉，却又是甜蜜的？）作者通过比较的方式，将自己对祖国母亲的怀念充分表达岀来。因为作者身

7、在异国小城，心中有忧愁、有思念；但是不断冋想起故国的亲刖好友，感到他们无处不在，心中自然乂多了一丝安慰、一些宽心、一•点甜蜜，他们是那样牢固地烙印在自己的记忆深处，在作者孤寂时陪伴着他。所以作者在想到故乡、老朋友时，虽然心里感到凄凉，却又是甜蜜的。②我怅望灰天，在泪光里，幻出母亲的面影。（在你的想象中，母亲的面影是怎样的？）在作者的想象中，母亲的面影是慈祥的，她那饱经沧桑的脸上总是挂着微笑的，眼睛里写满了对儿子的爱。表达了作者对母亲的深深的思念。9、穷人1、主耍内容：课文记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙

8、的两个孩子的故事。2、中心思想：赞扬了桑娜和渔夫宁可H己吃苦也要帮助别人的美好品质。3、作家作品：这是（俄国）著名作家（列夫•托尔斯泰）写的一个（短篇）小说，主要作品有《童年》、《战争与和平》、《复活》等。4、课文屮省略号的主要作用：课文中省略号的作用一课文多处运用了省略号，