谈校长如何管理好学校(陈天军)-副本-副本

《谈校长如何管理好学校(陈天军)-副本-副本》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、浅谈校长如何管理好学校——上秦镇中心学校校长论坛交流发言材料学校管理既是一门学问，又是一门艺术,学校的好坏与管理是否得法息息相关。只有懂得管理，学会管理，才能充分发挥师生员工的积极性，使学校充满和谐、团结、积极向上的气氛，使教育、教学质量逐年上升。人们常说，有一个好校长就意味着有一所好学校。当小学校长已经有5个年头了，结合本次校长论坛，我深切体会到，校长的思想观念、品德风貌、道德情操、知识才学和领导艺术，在学校工作中具有极大的影响力。校长是学校管理的核心人物，而学校管理又是一项十分复杂的系统工作，要想把一所学校管理好主要靠校长。作为校长如何管理好学校呢？下面,谈一点自己的看

2、法，以期同行共同切磋：一、校长要有凝聚力较强的人格魅力（1）校长要有很高的政治道德责任。在具体工作中，校长要以身作则。作为一名小学校长，不但耍和老师一样带主课，以身作则教好学生,还要带头完成其他各项事宜，一边组织、一边带头干。要树立服务意识,做好师生的服务工作，不能只说不干，高高在上，这样就会远离教师，产生隔阂。淡化管束意识，体现人文关怀；要知人善任，在思想品德、道德修养上做教师的楷模。时刻用苛求的眼光看待自己，用欣赏的眼光看待师生，做师生的知心人。（2）校长要树立终身学习的观念。校长必须视野开阔，观念更新，不断学习新知识。耍善于取人之长、补己之短，善于思考总结，把学科知识

3、转化为实际的能力，使决策达到科学化、最优化。(3)校长要有创新精神和能力。现代型的校长应该具有创新精神，有科学的判断力和决断力，有自己独特的思路和独到的见地，不人云亦云，不步人后尘。(4)校长要有良好的人际关系和处事艺术。良好的人际关系和高超的处事艺术能够团结人、凝聚人，把学校的目标化为全体教职工的共同行动，有利于校长意图和学校整体的实现。校长对人要有信任感、期望感、同情心、宽容心，耍相信人、鼓励人、成就人，理解和满足教职工追求自我利益最大化的心理，创造条件为教职工谋利；要做到表扬用喇叭，批评用电话，使其有温暖感；对取得成就的教师给予鼓励，使其有成就感；对优秀教师评优、晋级

4、给予倾斜，使其有归属感。二、校长要有自己先进的办学理念“理念”就是一个人具有的准备付诸行为的信念，它是一种观念，是行动的指南。校长要把自己的“理念”明明白白地告诉教师、学生和家长，并在工作中得到有效的实施。在实施素质教育的新形势下，校长一耍做到实事求是，重视未来，强调发展的超前观点，以使所培养的人才超前时代。二要有“会当凌绝顶，一览众山小”的视野，以便为自己的学校确定高远的办学目标和正确的办学方向。只有站得更高，才能看得更远，也才能更好地把握未来，拥有未来。三要有虚心向他人学习的态度，在向他人学习先进的管理经验的同时，还要根据本校的具体情况,因地制宜地突出自己的优势，展开自

5、己的弱势，办出有自己特色的学校。三、校长在管理上要做到人性化与制度化相辅相成人性化管理无论是作为一个口号，还是作为一种理念或是一种管理方式，它的提出是符合现代人心理需求的。人性化管理充满魅力，它最犬限度地去满足人们的需要，使每位教师感受到人文关怀，而这种关怀又成为连接学校、管理者与教师情感的纽带。实施新课程改革，教师面临着前所未有的压力和挑战。如何使教师缓解这种压力？如何使教师的喜怒哀乐得以释放？人性化管理起到重要的作用。如每期临近期末，我都要以各种形式了解教师，让老师们都能亲身体验到来学校领导的关怀。人性化管理的核心是以人为本、追求和谐。可学校管理仍然需要刚性的管理。如果

6、说人性化管理讲感情、重“亲情”、照顾情绪、满足需要,那么只讲人性化未免有失偏颇。因为只讲感情并无限度地宽容，会滋生惰性，心理需求会膨胀，索取欲望更强烈，事业心和责任感会减弱,工作随之失去干劲儿，这不是人性化管理的本质。因此，校长在人性化管理的同时不能淡化了制度化管理；否则，工作也就无法正常运转。没有制度的约束，管理秩序、教学秩序会一片混乱。在管理实践中，我们不难发现，人性化管理必须以制度化管理为基础，制度化管理为人性化管理提供了保障和支撑。因此，强调人性化不能不要制度化，强调制度化一定要有人文色彩，制度化要充满人性化的温情。人性化不是你好、我好、他也好，制度化也不是冷冰冰、

7、赤裸裸的。管理应有条框，但不冰冷，应有弹性，但不盲从。学校管理是在科学的办学理念、办学目标的引领下，以健全的刚性制度和弹性的人性管理做支撑，在二者相辅相成中动态生成，从而有效地促进办学目标的实现。四、校长要“知人善任”作为校长，必须对本校教师各自的思想状况、学识专长、兴趣爱好、性格品质、家庭结构和社会关系有一个较为全面的了解。“善任”就是会任用人；它包括唯才是用、用其所长和人尽其才三个方面。也就是合理地分配他人的工作任务，以便达到出色地完成。一所学校办学的好与差,光几个班子人员是不够的，必须有一批德才兼备的合格教师