黑龙江省绥滨农场学校2017-2018学年八年级下学期期中考试语文试题（无答案）

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1、班级2017-2018学年第二学期期中测试初二语文测试积累与运用（共24分）姓名1、根据拼音填写汉字或根据汉字填写拼音（4分）Suobiantieqiaochan烦（)()子妥（J陡（）()悔()()()()()憎恶侮辱折损迸溅哀悼2、补充下列成语（4分）（）而不舍微不足（）海（）天空(）人不倦不（）下问颠（）流离以身（)贝IJ悲天（）人3、下列加下划线词语使用不当的一项是（）（2分）A.撒贝宁主持的《开讲啦》节目鲜为人知,其青春活泼的主持风格深受广人青少年朋友青睐。B.学校操场上人声鼎沸,热闹非凡。一场庆元旦趣味体育联欢活动

2、正热火朝天地进行。C.糟彩的演奏戛然而止,一直鸦雀无声的大厅里，随即响起了雷鸣般的掌声。D.看到浩浩荡荡的长江一泻千里，气势磅礴，我们的心胸变得更加开阔。A.由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。B.在旅游旺季到来之际，我市推广并通过了“美丽乡村游”的休闲旅游政策。C.据统计，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐或毁掉。D.我们只有与自然和谐相处，才能保•护好我们赖以生存的家园。5^仿写：（2分）我是小草，沐浴明媚的阳光；我是蜜蜂，沾染百花的芬芳；我是，06、课文默写（10分）（1）、念天地之悠悠，（2

3、）、,闻说鸡鸣见日升。（3）、，吟鞭东指即天涯（4）、从今若许闲乘刀o（5）、《游山四村》中既写景又比喻困境中往往蕴含希望的哲理句是,（6）、《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的句子是7、假如生活欺骗了你，,不要心急！；二、名著导读（4分）1、《骆驼祥子》是作者最钟爱的作品，讲述的是一个普通的的辛酸2、故事。是《骆驼祥子》的基本线索，与祥子有着密切关系的女主人公是三、综合性学习（10分，每小题2分）1.为了更好地引导学生弘扬传统，知礼孝亲，某校七年级（1）班开展“孝心无价，从我做起”的综合性学习活动，请你积极参与，完

4、成■下列任务。（1）为活动设计一条简洁、富有感染力的宣传语。（2）你认为孝心活动应具体开展哪些活动？请举岀两例。（3）请收集有关孝亲的经典名句，写出你最喜欢的两句。（4）孙萌向好友倾诉自己的烦恼，他觉得妈妈管得太多，为此还和妈妈吵了一架，现在'甚至想离家出走。如果你是他的好友，将怎样劝阻孙萌？（5）作为中学生的你，将如何用实际行动孝敬父母及长辈。（2点）班级姓名四、阅读理解（共32分）（-）古诗文赏析（4分）《望岳》岱宗夫如何，齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。1.这首诗历来被

5、誉为歌咏泰山的名作。全诗紧扣题目中的字展开，热情赞美了泰山的气势和神奇秀丽的景色。（2分）2、对〃会当凌绝顶，一览众山小〃一句作赏析。（2分）（二）《陋室铭》比较阅读（12分）【甲】山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入廉青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，四蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？”【乙】王欢字君厚，乐陵人也。安贫乐道，专精耽学，不营产业，常丐食诵诗，虽家无斗储,意怡如也。’其妻患之，或焚毁其书而求改嫁，欢笑而谓之曰：“卿不闻朱

6、买臣妻邪？”时闻者多哂之。欢守志弥固，遂为通儒。【注释】：耽：极爱好。斗储：一斗粮食的"贮存。意怡如：内心还是安适愉快的。哂：讥笑。1•解词（4分）（1）有仙则名（•)（2）无案牍之劳形（•)（3）不营产业（■)（4）欢守志弥固（•)2翻译（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。（2）欢守志弥固，遂为通儒。3.文中说“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，到底这屋子是陋还是不陋呢？根据文章内容列出理由。（2分）4.【甲】文的刘禹锡和【乙】文的王欢都安贫乐道，其具体表现有什么不同？（2分）（三）、阅读下面文字，回答文后各题。（8分）①大

7、概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来■没有和她说过的，我知道她并非学者，一说也无益；但既然来问，也就都对她说了。②过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假冋家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的'三哼经'，我给你买来了！”③我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。④这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐

8、鼠的怨恨，从此完全消灭了。⑤这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。⑥仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！1、阿长来问《山海经》是怎么一回事，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？（2分）2、“她确有伟大的神力”中“神力”指代什么？表达了作者怎样的感情？（