表格的妙用(教案)

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1、7厶•卜•土y.7厶•卜•土y.•卜•土•上7厶y.•土•上7厶•卜•土y.7厶•卜^7^%■^7^%■^Tw^T%^7^%■^T%^7^%■^7^*小学信息技术学科*rj*rj*rj^rj*rjwrj*r{*rj^r^wrj*r

2、^rj^rj*rj^表格的妙用案）单位：房山区窦店中心校姓名：邓长良2005.5教学内容表格的妙用教育对象全体学生随读生教学目标智能目标（认知、技能、能力人1.知道拆分、合并单元格的含义，掌握合并与拆分单元格的操作；2.认识表格布局的含义与意义，应用表格布局设计制作书木皮；3.巩固Word

3、表格制作与处理的知识及相关操作。过程与方法^1.通过学生尝试与探索构建不规则表格的操作，互助解决学习过程中的问题，发展其自主学习能力与合作学习能力；2.通过设计制作课程表及帖本皮，培养学生应用信息技术解决实际问题的意识与能力，并从屮休会Word表格处理的强大功能。情感目标（思想教育、心理品质、习惯养成人1•培养学生与人合作的意识与团结互助的精神；2.引导学生正确地进行自我评价，引导学生以学习、欣赏的态度完成互评任务。3.教育学生爱护自己的学习用品。无残疾类别无残疾程度无重点掌握合并与拆分单元格的操作；应用表格布局设计

4、制作书本皮难点解决实际问题：应用表格布局设计制作书本皮课前准备教师：液晶投影设备；索材资料、作品范例、辅助教学与辅助学习课件；作业木学生：常规学习用品，自我评价表，素材资料；作业本课型新授课授课日期2005.5教学过程一、任务导引：［教师］教育学生爱护自己的学习用品演示：作业本的自述——同学们，你们好。开学已经有一段时间了，大家又学到了很多新知识，而我却变旧了，千万别忽视我，我可是你学习成果的见证。即使用到最后一页,我也不会退休，因为我更充实了，我也是大家很重要的复习资料。［学生］观察与思考；谈体会。［教师］问题源口

5、学生学习生活导出木节课的主要任务：给作业木做新衣；导出任务一：拆分单元格二、精讲启发：1.任务一：拆分单元格引导学生发现问题，从实际问题入手学习新知［教师］岀示问题：对照比较课程表，发现问题：隔周上课的问题——信息技术/科技，休一卫/健康。概念说明：拆分单元格［方式］学生利用辅助学习课件动手尝试、合作互助。［学生］学生亲自动手尝试；培养学生合作互助的意识。(1)动手尝试：学生利用辅助学习课件尝试拆分单元格的操作；合作互助：尝试的过程屮若冇问题，可互助解决。(2)成果汇报：演示设置相关的操作；(3)学生置疑；学生自评。

6、［教师］评价小结，说明可根据需要拆分成多行多列。2.任务二：合并单元格［教师］说明：刚才我们很好地解决了课程表中隔周上课的问题，下面我们给课程表加上说明。1.运用表格整体规划本皮的布局培养学生独立自主的学习能力。丰富学生的信息知识培养学生与人合作的意识与能力；培养学生运用信息技术解决实际问题的意识与能力；引导学生正确地进行自我评价评价：引导学牛学会欣赏；明确学习要点；认识表格处理的强大功能教学过程出示：需合并单元格的课程表。［学生］观察：教师出示的课程表；［教师］概念说明：合并单元格。［学生］实践：根据刚才的经验独立

7、探索，解决“合并单元格”的问题；演示：合并单元格的操作；置疑；学生自评。根据课堂实际，在适当的时候由教师或学生说明：表格工具屮“合并”、“拆分”两个按钮的用法。2.任务三：认识表格布局［学生］学习信息知识：表格与布局；［教师］说明表格布局的含义与意义；出示范例。三、分组实践：［教师］导出实践任务：应用表格布局设计制作书本皮投影出示制作要求：2・在适当位置录入作业本的名称、学校、班级、姓名等项目；3•恰当的修饰文字，美化本皮。4・在适当的位置插入图片,美化本皮；5•恰当的设计表格的边框与背景效果；6・在适当的位置加入自

8、己有创意的设计。［学生］小组合作完成实践任务与自我评价。四、作品评价：利用网上邻居相互浏览，为评价做好准备；学生互评与教师评价。五、归纳迁移：［学生］总结自己本节课的收获。［教师］要点总结；展示表格在实际小的广泛应用；布置课后参与任务——研究作业本皮的前期设计。表格的妙用板书［拆分:表格布局＜单元格（命令、按钮）设〔合并J计书面无作作业业实践作业研究作业本皮的前期设计。备注